Психологическое сопровождение образования лиц с проблемами в развитии

• Номер работы:
  381238
• Раздел:
  Все работы   →   Отчет о прохождении практики   →   Психология
• Год добавления:
  28.12.2015 г.
• Объем работы:
  33 стр.
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Психологическое сопровождение образования лиц с проблемами в развитии
  Психологическое занятие «Развитие моторики»
  Цель: Развитие и коррекция крупной моторики у обучающихся.
  Задачи:
  1. Обучить согласованности действий и движений разных частей тела.
  2. Развивать саморегуляцию у обучающихся.
  3. Развивать зрительное внимание, связанное с координацией слухового и двигательного анализаторов.
  Материалы и оборудование:
  Сенсорная тропа для ног, тактильные напольные дорожки, маты; магнитофон, магнитная доска «Цветок настроения», мяч, наборы для нанизывания.
  Ход занятия:
  1. Организационный момент.
  Привод детей в кабинет педагога-психолога, рассаживание детей по местам. Взаимное приветствие.
  ............
  
  Конспект урока по русскому языку
  Тема урока: «Дифференциация прямых слогов с гласными и-е. Чтение текста «У реки».
  Цели и задачи урока:
  Коррекционно-обучающие
  1. Повторение ранее изученных букв: гласных и согласных, их отличие.
  2. Совершенствовать навыки чтения прямых слогов с буквами Е и И.
  3. Закрепить умение читать слова с изученными буквами.
  4. Учить составлять предложения с данными словами.
  5. Учить отвечать на вопросы полным предложением.
  Коррекционно-развивающие
  1. Развивать устную речь.
  2. Развивать внимание, воображение, память;
  Коррекционно-воспитательные
  1. Воспитывать интерес к чтению, доброту.
  2. Воспитывать аккуратность, бережливость, дисциплинированность.
  Оборудование:
  ...........