Развитие памяти у детей в детском саду

• Номер работы:
  389239
• Раздел:
  Все работы   →   Отчет о прохождении практики   →   Психология
• Год добавления:
  07.03.2016 г.
• Объем работы:
  49 стр.
• Содержание:
  Содержание
  
  Введение 5
  1. План работы психолога ДОУ на 2014-2015 год 7
  2. План работы студента-практиканта в период прохождения практики 15
  3. Дневник учебной практики 16
  4. Схемы наблюдения за детьми 21
  5. Психологические характеристики детей 32
  Выводы 39
  Заключение 42
  Список литературы 43
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Развитие памяти у детей в детском саду
  Введение
  
  Память – это одна из важных свойств человеческого ума, которое проявляется в запоминании и использовании полученной информации в дальнейшем. Именно благодаря памяти человек развивается как личность, накапливая знания в разных областях, жизненный опыт, помнит все хорошее и плохое, что происходило с ним ранее.
  При подготовке ребенка в школу следует уделить особое внимание развитию его памяти. Ведь при обучении первокласснику приходится запоминать множество новой информации. Чем быстрее ребенок будет запоминать правила, стишки и другой учебный материал, тем легче ему будет учиться в школе, тем меньше времени он будет тратить на выполнение домашнего задания. Соответственно, у ребенка с хорошей памятью будет больше времени оставаться на отдых.
  В настоящее время играет роль растущая тенденция к индивидуализации образования с учетом специфики и уровня развития психических функций ребенка. И в этом случае диагностика типа развития психических функций позволит подобрать наиболее эффективные педагогические приемы для каждого ребенка.
  ..........
  1. План работы психолога ДОУ на 2014-2015 год
  
  Цель работы психолога в ДОУ: обеспечение охраны, укрепления и развития психологического здоровья детей в детском саду.
  Задачи психолога:
  1. Развитие индивидуальных особенностей и личности каждого ребенка.
  2. Создание благоприятного для развития детей микроклимата в детском саду.
  3. Оказание своевременной психолого-педагогической помощи, как детям, так и их родителям, воспитателям.
  4. Распространение психолого-педагогических знаний среди педагогов и родителей.
  Основные направления деятельности
  1. Психопрофилактика и совершенствование у педагогов и родителей психолого-педагогической компетентности.
  2. Психодиагностика, в том числе исследование динамики интеллектуального и личностного развития дошкольников.
  3. Коррекционно-развивающая работа по развитию познавательной и личностной сферы дошкольников, подготовка детей к обучению в школе.
  ......