Периодизация психического развития

• Номер работы:
  432097
• Раздел:
  Все работы   →   Рефераты и реферативные задания   →   Психология
• Год добавления:
  05.01.2017 г.
• Объем работы:
  11 стр.
• Содержание:
  Оглавление
  Введение 3
  1. Сущность и взаимосвязь терминов «периодизация», «развитие», «возраст», «возрастной период» 4
  2. Периоды психического развития человека 6
  3. Подходы к периодизации психического развития детей 7
  Заключение 11
  Список использованных источников 12
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Периодизация психического развития
  Введение
  
  Наш психический мир многообразен и разносторонен. Благодаря высокому уровню развития нашей психики мы многое можем и многое умеем. В свою очередь, психическое развитие возможно потому, что мы сохраняем приобретенный опыт и знания. Все, что мы узнаем, каждое наше переживание, впечатление или движение оставляют в нашей памяти известный след, который может сохраняться достаточно длительное время и при соответствующих условиях проявляться вновь и становиться предметом сознания.
  Рождаясь, ребенок развивается по «собственной программе», причем существуют как общие, так и специфические закономерности его становления как личности на разных возрастных этапах. ..........
  1. Сущность и взаимосвязь терминов «периодизация», «развитие», «возраст», «возрастной период»
  
  Термины «периодизация», «возраст», «возрастной период», «развитие» и соответствующие им понятия взаимосвязаны между собой. Определим их содержание.
  Периодизация – расчленение процесса развития на периоды, которые отличаются друг от друга определенными признаками.
  Возраст – конкретный, относительно ограниченный во времени уровень развития. Как писал Л. Выготский, «это целостное, динамическое образование, структура, определяющая роль и удельный вес каждой отдельной линии развития» . Возраст, как производная от категории времени, характеризуется тремя параметрами: длительностью жизни определенного человеческого существа (метрикой), направленностью (вектором) и местом во времени (имеет свои пределы). Он выступает формой развития ребенка. Сам по себе возраст определяет границы периода детства, но вместе с тем «время жизни ребенка является и временем накопления им собственного опыта, а также усвоения опыта взрослых» .
  .......