Концепция знания и языка Т. Гоббса

• Номер работы:
  436857
• Раздел:
  Все работы   →   Рефераты и реферативные задания   →   Философия
• Год добавления:
  22.01.2017 г.
• Объем работы:
  13 стр.
• Содержание:
  
  Введение……………………………………………………………………..3
  1. 1. Генезис и контент философской категории «язык»………………...5
  2. Знание: понятие и сущность……………………………………………..8
  3. Концептуальный подход Т. Гоббса к категориям «знание» и «язык
  в работе «Левиафан»………………………………………………………10
  Заключение………………………………………………………………….12
  Список литературы…………………………………………………………13
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Концепция знания и языка Т. Гоббса
  Введение
  
  Актуальность темы. Человек – думающая и развивающаяся составляющая природы, и развитие это происходит за счет познания и знания. Поэтому такая философская категория, как знание, является значимым в человеческой жизни. А познание априори невозможно без языка, т.к. любое понятие, любое суждение и умозаключение выражается посредством определенных языковых форм, т.е. именно язык является механизмом передачи результатов познания разным адресатам, делая их общественным достоянием и обеспечивая «преемственность процесса познания» .
  Проблема знания и языка рассматривалась многими учеными разных направлений науки, но в наибольшей степени данному вопросу уделили внимание философы, обусловив взаимосвязь языка и мышления и в итоге сформулировав определенные концепции.............
  1. Генезис и контент философской категории «язык»
  
  Биологической предпосылкой формирования человеческой речи стали мимика, жесты и звуки – как средства и механизм взаимного общения людей, позиционируемых высшими животными. С развитием труда люди сплачивались; у них возникла необходимость в общении, результатом чего стало формирование органа речи, включающего в себя соответствующее строение мозга и периферический речевой аппарат. Физиологический механизм образования речи – условно-рефлекторный: произносимые в той или иной ситуации звуки, сопровождаемые жестами, отражались и ассоциировались в мозгу с соответствующими предметами и действиями, а затем и с идеальными феноменами сознания. Постепенно звук из выражения эмоций трансформировался в средство обозначения образов предметов, их свойств и отношений.
  ...........