Скачать пример (образец) контрольной на тему "Детская литература в ДОУ...."

Детская литература в ДОУ

  • Номер работы:
    437846
  • Раздел:
  • Год добавления:
    10.03.2017 г.
  • Объем работы:
    24 стр.
  • Содержание:
    Оглавление

    ЧАСТЬ 1. Тема дисциплины «Специфика детской литературы: художественный и педагогический компоненты» 3
    Реферат на тему «Круг чтения детей дошкольного возраста» 3
    ВВЕДЕНИЕ 4
    1. История возникновения и развития круга детского чтения 5
    2. Главные этапы развития детского круга чтения 6
    3. Основные жанры детского круга чтения, пришедшие из 15-19 вв. 6
    Заключение 10

    ЧАСТЬ 2. Тема дисциплины «Фольклор в детском чтении. Русские народные сказки» 11
    1. Конспект по книге В.Я. Пропп «Морфология сказки» 11
    2. Анализ русских народных сказок на выбор по классификации В.Я. Проппа 13

  • Выдержка из работы:
    Некоторые тезисы из работы по теме Детская литература в ДОУ
    ВВЕДЕНИЕ

    «Привить ребенку вкус к чтению – лучший подарок, который мы можем ему сделать» . Слова бельгийско-французской актрисы, а прежде всего, просто мамы, увлекшейся идеей раннего развития, по истине, стали девизом для родителей по всему миру.
    Несомненно, биография современного ребенка как читателя, должна начинаться с дошкольного возраста. Именно в этот период у детей формируется интерес к книге. В эти годы ребенок приобретает первоначальные знания об окружающей среде, вырабатываются навыки, привычки, характер. Вот почему так важно правильно определять круг чтения подрастающего человека.
    ............
    1. История возникновения и развития круга детского чтения

    Разделение текстов по возрастным категориям читателей появилось не сразу. Не было его, к примеру, в средневековой Руси. Лишь с XV века, когда детство признано особым, важным периодом в жизни человека, возникают первые попытки определить, что же важно для ребенка сначала как для слушателя, а позже и как для читателя. Постепенно становится все более понятным, что настоящий читатель в ребенке сформируется только при стечении нескольких условий - книги будут соответствовать его возрасту, взгляду на мир, запросам, душевным порывам. С этой целью и формируется круг детского чтения - это круг произведений, которые слушают, читают и воспринимают дети.
    Первой известной рукописью, написанной для чтения детям, считается учебник латинского языка «Донатус» 1491 г. Дмитрия Герасимова - книжника, переводчика. Рукописные книги того времени содержали в себе сказки, былины, некоторые из них дошли и до нас. Здесь можно упомянуть сказания о богатыре русском Илье Муромце. Печатное детское издание было впервые выпущено в 1574 году под названием «Азбука». Над составлением этой книги работал Иван Федоров, которого считают первым русским книгопечатником. В XVI-XVII вв. детскому чтению стало уделяться все больше внимания. В азбуки и буквари начали включать религиозные тексты, например, молитвы, житие. Делалось это для приобщения детей к церкви. Появляются «стихи учительны» - силлабические вирши, являющиеся отличительной чертой «Азбук учебных» XVIII века .
    .....
Скачать демо-версию контрольной

Не подходит? Мы можем сделать для Вас авторскую работу без плагиата и нейросетей - под ключ! Узнать цену!

Данный учебный материал (по структуре - Контрольная) разработан нашим автором - 10.03.2017 по заданным требованиям и без использования нейросетей!.

Детская литература в ДОУ - похожая информация

Наименование работы
Тип работы

Как это работает:

Copyright © «Росдиплом»
Сопровождение и консультации студентов по вопросам обучения.
Политика конфиденциальности.
Контакты

  • Методы оплаты VISA
  • Методы оплаты MasterCard
  • Методы оплаты WebMoney
  • Методы оплаты Qiwi
  • Методы оплаты Яндекс.Деньги
  • Методы оплаты Сбербанк
  • Методы оплаты Альфа-Банк
  • Методы оплаты ВТБ24
  • Методы оплаты Промсвязьбанк
  • Методы оплаты Русский Стандарт
Наши эксперты предоставляют услугу по консультации, сбору, редактированию и структурированию информации заданной тематики в соответствии с требуемым структурным планом. Результат оказанной услуги не является готовым научным трудом, тем не менее может послужить источником для его написания.