Роль эмпатии в формировании социально-психологической компетентности врача

• Номер работы:
  439818
• Раздел:
  Все работы   →   Части дипломной   →   Психология
• Год добавления:
  28.02.2017 г.
• Объем работы:
  31 стр.
• Содержание:
  Содержание
  
  Введение…………………………………………………………………………...3
  Глава 1. Анализ проблемы компетентности в отечественной и зарубежной литературе…………………………………………………………………………6
  1.1. Подходы к пониманию компетентности и ее видам……………………….6
  1.2. Особенность профессиональной деятельности врача-терапевта………...12
  1.3. СПК в деятельности врача………………………………………………….16
  1.4. Эмпатия как фактор формирования СПК врача…………………………..23
  Выводы по главе 1……………………………………………………………….29
  Список использованной литературы…………………………………………...31
   
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Роль эмпатии в формировании социально-психологической компетентности врача
  Введение
  
  Актуальность темы исследования. Человек живёт и работает в социуме. Ему предъявляются достаточно серьёзные требования с позиции профессиональных требований, особенно к человеку, деятельность которого связана с качеством жизни людей. Область здравоохранения особая область, где коммуникации играют важную роль и необходимы для выполнения профессиональных навыков, основанных на доброжелательном отношении к пациенту. На современном этапе данный психологический аспект часто игнорируется в медицинской практике. В тоже время «интеграция профессиональных знаний и корректное построение отношений в диаде «врач – пациент» может способствовать выздоровлению человека». Эти отношения предполагают наличие определённого настроя на пациента, установки на общение с ним. Соответствующее отношение медицинского работника к пациенту предполагает создание атмосферы благожелательности, сострадания, наибольшей отдачи знаний, умений и навыков, основанной на профессионализме и непрерывном самосовершенствовании. Терапевтический эффект зависит от того, в какой мере пациент чувствует себя объектом заботы, участия и понимания, т.е. эмпатической связи с медицинским работником. 

  ...............
  Глава 1. Анализ проблемы компетентности в отечественной и зарубежной литературе
  
  1.1. Подходы к пониманию компетентности и ее видам
  
  Существуют разные подходы к определению понятия «компетентность». Это понятие пересекается с психологическими, социологическими, педагогическими категориями, обозначающими возможности человека, занимающегося деятельностью в системе «человек – человек». Психологическая компетентность является системным, интегральным образованием, проявляющимся на разных уровнях психологической реальности человека, во внутреннем плане – саморегуляции, и во внешнем плане – в деятельности и взаимодействии.
  В современном мире компетентности отводится важная роль в практике. Раньше много времени уделялось результатам работы, а сейчас наступило такое время, когда стиль выполнения работы каждого сотрудника в отдельности влияет на завоевание определенного места в экономических отношениях.
  Впервые, как считается, термин компетентность был введен Р.Уайтом в 1959 г. Компетентность – это эффективное взаимодействие человека с окружающей средой. Он рассказывает об умении человека взаимодействовать с окружающей средой, куда входит многообразное умение человека контактировать с той или иной позиции в различных условиях [11].
  Определение компетентность выступает характеристикой человека, которая появляется в результате оценки действий человека.
  ..............