Системный и модульный подходы

• Номер работы:
  442674
• Раздел:
  Все работы   →   Эссе   →   Педагогика
• Год добавления:
  20.03.2017 г.
• Объем работы:
  6 стр.
• Содержание:
  Введение 2
  Системный и модульный подходы 2
  Заключение 5
  Литература 6
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Системный и модульный подходы
  Введение
  
  Цель системы Л.В. Занкова – это целостное развитие ребенка, его интеллекта, воли, чувств, эмоционально-нравственной сферы: «… Методика обучения должна иметь в виду прежде всего жизнь ребенка. С этим тесно связан вопрос об эмоциях. Любой предмет – русский язык, математика, труд, а прежде всего, чтение художественной литературы, музыка, изобразительное искусство – предоставляют немало возможностей для эмоциональных переживаний, стремлений».
  Освоение основного, базового содержания осуществляется системно, в три этапа:
  - пропедевтическое изучение будущего программного материала, сущностно связанного с актуальным содержанием для данного года обучения;
  - его изучение при актуализации объективно существующих связей с прежде изученным материалом;
  ...................
  Системный и модульный подходы
  
  Основой программирования в рамках этой системы является модульная структура обучения с учетом индивидуальных особенностей учащихся и их способностей. Структура модульного курса является модульной, для чтобы обучаемый мог четко осознавать процесс своего продвижения от одного модуля к другому, а также выбирать определенный модуль уже в зависимости от уровня собственной подготовки, а также используется систематизация обучения для конкретной постановки цели курса обучения.
  ...........