Факторы, влияющие на когнитивное развитие человека

• Номер работы:
  446142
• Раздел:
  Все работы   →   Рефераты и реферативные задания   →   Концепция современного естествознания (КСЕ)
• Год добавления:
  10.04.2017 г.
• Объем работы:
  15 стр.
• Содержание:
  Введение 3
  1. Когнитивные функции человека 5
  2. Когнитивное развитие 8
  3. Факторы, влияющие на когнитивное развитие человека 11
  Заключение 14
  Список литературы 15
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Факторы, влияющие на когнитивное развитие человека
  Введение
  
  Вопросы развития познавательных способностей человека являются одними из самых важных в психологии. Сейчас психологию познавательных процессов (ощущения, внимания, восприятия, памяти, мышления) принято называть когнитивной психологией. Такая терминология получила распространение по двум причинам. Во-первых, объединение познавательных процессов в особую группу психологических явлений не удовлетворяет многих исследователей, т. к. из дидактического приема оно стало теоретической догмой, мешающей увидеть познавательное содержание и в других (кроме упомянутых) психических актах (например, в предметных исполнительных действиях, в эстетических переживаниях) [8]. Во-вторых, в рамках зарубежной психологии словосочетанием «когнитивная психология» обозначают подход, возникший несколько десятков лет назад в США и Великобритании как альтернатива бихевиоризму. .........
  1. Когнитивные функции человека
  
  Когнитивные функции – это сложнейшие процессы, управляемые головным мозгом человека.
  К ним относятся:
  • память,
  • речь,
  • интеллект,
  • праксис (целенаправленные действия),
  • гнозис (целостное восприятие действительности) [3].
  Посредством когнитивных функций происходит процесс познания окружающего мира и обеспечения целенаправленного взаимодействия с ним.
  Именно с помощью когнитивных процессов, происходит восприятие любой информации, ее обработка, анализ, запоминание и хранение в мозговых структурах.
  Когнитивные функции обеспечивают постоянный обмен информацией между отдельными участками мозга, ее анализ с дальнейшим формированием конкретной программы действий, реализацией этой программы и контролем над результатами.
  .........