Проблема подбора песенного репертуара для детей и подростков

• Номер работы:
  450347
• Раздел:
  Все работы   →   Рефераты и реферативные задания   →   Педагогика
• Год добавления:
  12.05.2017 г.
• Объем работы:
  8 стр.
• Содержание:
  СОДЕРЖАНИЕ
  ВВЕДЕНИЕ 2
  1. Критерии репертуара для детей и подростков 3
  2. Принципы подбора песенного репертуара 4
  3. Рекомендации по подбору песенного репертуара 5
  ЗАКЛЮЧЕНИЕ 7
  СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 8
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Проблема подбора песенного репертуара для детей и подростков
  ВВЕДЕНИЕ
  Актуальность.
  Одним из главных вопросов, стоящих перед педагогом является подбор песенного репертуара для детей и подростков. В первую очередь песня должна быть интересна и понятна самому исполнителю. Однако ее следует рассматривать не только как материал для выработки вокально-исполнительских приемов, но и как способ вовлечения детей в фольклор, и средство эстетического и нравственного развития.
  Случается, что репертуар не соответствует возрастным особенностям, тембру голоса детей и подростков или просто имеет откровенно антиморальное содержание. Со стороны это выглядит довольно нелепо и бестактно. Поэтому проблема подбора правильного репертуара на сегодня довольно актуальна. Сейчас достаточно сложно выбрать качественный современный репертуар для детей и подростков.
  ............
  1. Критерии репертуара для детей и подростков
  Песенный репертуар составляется учитывая следующие критерии:
  1. соответствие песни физиологическим особенностям детского голоса;
  2. соответствие психологическим особенностям исполнителя (соответствие возрасту);
  3. высокий уровень художественных достоинств;
  4. соответствующий возрастным, психологическим, индивидуальным особенностям объем произведений;
  5. образность и жанровая контрастность выбранных произведений;
  6. воспитательное направление (желательно) [2].
  При подборе песенного репертуара для детей и подростков необходимо обращать внимание на его яркость, гармоничность, красоту и содержательность текста, динамику, интерес для детей данной возрастной категории, эстетическая направленность. Отработка на нем чистоты интонирования или вокальных умений также важны, однако они отходят на второй план и менее важны, чем перечисленные критерии.
  ......