Содержание:
Анализ клинического случая Р. Линднера «Девушка, которая не могла прекратить есть»
1. Проанализируйте описание клинического случая
Внешний вид пациентки. Лицо опухшее, под глазами желтые складки кожи, признаки лихорадки, пятна на щеках, круглый подбородок, лицо полное.
Поведение неуравновешенно, клиентка нервничает, частично контролирует свои действия, просит о помощи и отвергает аналитика, одновременно не признавая своей болезни.
Ранее у пациентки отмечались приступы депрессии, вызвавшая потребность «набивать себе утробу», непрерывно поглощать какую-либо пишу. Причины своего поведения не понимает, постоянно чувствует себя ненасытной в еде, до тех пор, пока она не достигает состояния полного изнеможения, она «готова впихивать в себя любой кусок еды, который только оказывался в доме».
Также присутствует следующая симптоматика:
? отсутствие самоконтроля
? желание к похвале окружающих
? самокритичность: «Это какой-то припадок безумия, который не поддается контролю. Я хочу остановить его, но не могу».
2. К какому уровню организации личности Вы можете отнести данную пациентку? Аргументируйте свой ответ
У пациентки отмечается невротический уровень организации личности. Поскольку она использует примитивный метод защиты, такой как отрицание, не испытывает трудностей в описании своего характера, своих проблем, не имеет галлюцинаций, воспринимает людей немного агрессивно, однако это состояние меняется. Адекватно воспринимает обращение к ней, может справиться с переносом.
3. Определите особенности сопротивления, переносных и контрпереносных реакций
На начальном этапе общения перенос проявлялся в форме сопротивления и непринятия разговора с психоаналитиком. Далее, пациентка откровенно могла рассказать и восстановить все чувства и эмоции, которые она переживает в приступах булимии: «Я пыталась понять, что становится стимулом, толчком к этому, но мне это не удалось. Оно начинается неожиданно, как удар... Мне кажется, не имеет значения, чем я занимаюсь в это время: рисую, работаю в галерее, убираю в квартире, читаю или с кем-то разговариваю… Я думаю, все начинается с чувства какой-то пустоты внутри меня... Что-то, что я не могу назвать, начинает болеть…
................
Выдержка из работы:
Некоторые тезисы из работы по теме Клинический случай Р.Линднера
"Девушка, которая не могла прекратить есть"
Анализ клинического случая Р. Линднера «Девушка, которая не могла прекратить есть»
1. Проанализируйте описание клинического случая
Внешний вид пациентки. Лицо опухшее, под глазами желтые складки кожи, признаки лихорадки, пятна на щеках, круглый подбородок, лицо полное.
Поведение неуравновешенно, клиентка нервничает, частично контролирует свои действия, просит о помощи и отвергает аналитика, одновременно не признавая своей болезни.
Ранее у пациентки отмечались приступы депрессии, вызвавшая потребность «набивать себе утробу», непрерывно поглощать какую-либо пишу. Причины своего поведения не понимает, постоянно чувствует себя ненасытной в еде, до тех пор, пока она не достигает состояния полного изнеможения, она «готова впихивать в себя любой кусок еды, который только оказывался в доме».
Также присутствует следующая симптоматика:
? отсутствие самоконтроля
? желание к похвале окружающих
? самокритичность: «Это какой-то припадок безумия, который не поддается контролю. Я хочу остановить его, но не могу».
2. К какому уровню организации личности Вы можете отнести данную пациентку? Аргументируйте свой ответ
У пациентки отмечается невротический уровень организации личности. Поскольку она использует примитивный метод защиты, такой как отрицание, не испытывает трудностей в описании своего характера, своих проблем, не имеет галлюцинаций, воспринимает людей немного агрессивно, однако это состояние меняется. Адекватно воспринимает обращение к ней, может справиться с переносом.
3. Определите особенности сопротивления, переносных и контрпереносных реакций
На начальном этапе общения перенос проявлялся в форме сопротивления и непринятия разговора с психоаналитиком. Далее, пациентка откровенно могла рассказать и восстановить все чувства и эмоции, которые она переживает в приступах булимии: «Я пыталась понять, что становится стимулом, толчком к этому, но мне это не удалось. Оно начинается неожиданно, как удар... Мне кажется, не имеет значения, чем я занимаюсь в это время: рисую, работаю в галерее, убираю в квартире, читаю или с кем-то разговариваю… Я думаю, все начинается с чувства какой-то пустоты внутри меня... Что-то, что я не могу назвать, начинает болеть…
................