Особенности общения дошкольников со сверстниками

• Номер работы:
  468184
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые работы - простые   →   Психология
• Год добавления:
  31.10.2017 г.
• Объем работы:
  22 стр.
• Содержание:
  Введение 3
  Глава I. Коммуникативная сфера развития детей дошкольного возраста 5
  1.1. Проблемы онтогенеза общения 5
  1.2. Особенности общения со сверстниками в дошкольном возрасте 10
  1.3. Особенности коммуникативной сферы детей с ОВЗ 15
  Заключение 19
  Список литературы 21
  
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Особенности общения дошкольников со сверстниками
  Введение
  
  Дошкольное детство – период первоначального становления личности, которое происходит только на основе развития жизни в общественных условиях. Ядром формирующейся личности являются отношения с другими людьми, и первый опыт таких отношений играет важную роль для личностного развития ребенка. Исследования показывают, что к концу дошкольного возраста у ребенка складываются определенные отношения с другими людьми, которые либо обеспечивают нормальное общение и сотрудничество, либо ведут к трудностям в общении и к возникновению частых конфликтов, которые, как правило, порождают тяжелые и острые переживания. По мнению ряда авторов именно неумение устанавливать взаимоотношения со сверстниками и взрослыми является главной проблемой дошкольника. Отсутствие коммуникативных навыков приводит в дальнейшем к трудностям в обучении и школьной дезадаптации .
  ....................
  Глава I. Коммуникативная сфера развития детей дошкольного возраста
  1.1. Проблемы онтогенеза общения
  
  Общение – одна из базовых категорий психологии. Реальность и необходимость общения определяется совместной жизнедеятельностью людей. В процессе общения и через общение проявляется сущность общения. Уже сам процесс социализации человеческой личности, процесс становления отдельного человека невозможен без общения .
  Потребность в общении объясняется социальной природой человека, возникшей в процессе общественно-исторического развития. Основным фактором эволюционного и исторического развития человека была совместная деятельность, которая привела к совершенствованию социальной организации людей. Потребность в совместной деятельности порождает необходимость в общении .
  Некоторые эмпирические данные свидетельствуют о том, что потребность в других людях возникает у ребенка уже с первых месяцев жизни, а затем постепенно развивается. Впервые появившись у ребенка как потребность в эмоциональном контакте она преобразуется в потребность в глубоко личностном общении и сотрудничестве со взрослыми .
  ...........