Образовательное пространство России и Белоруссии

• Номер работы:
  470843
• Раздел:
  Все работы   →   Рефераты и реферативные задания   →   Педагогика
• Год добавления:
  16.11.2017 г.
• Объем работы:
  18 стр.
• Содержание:
  Введение………………………………………………………………….. 3
  1. Понятие образовательного пространства………………………… 5
  2. Нормативно-правовая база образовательного пространства…… 7
  3. Цели, задачи и принципы создания образовательного пространства России и Беларуси……………………………………
  9
  4. Основные приоритеты Союзного государства в сфере образования. …………………………………………………………
  12
  5. Перспективы дальнейшего развития образовательного пространства России и Беларуси……………………………………
  15
  Заключение…………………………………………………………………… 17
  Список использованной литературы……………………………………… 18
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Образовательное пространство России и Белоруссии
  Введение
  
  Одной из наиболее важных проблем взаимодействия народов является их развитие и процветание, а также создание международной безопасности. Конечно же, не возникает сомнений, в том, что процесс межнациональной интеграции в разных его формах создает условия для успешного решения экономических, политических, национальных, культурных проблем народов.
  Вопросы о важности взаимодействия Росси и Беларуси в геополитическом контексте стоят сегодня очень остро, так как этого требует поступательный ход политико-экономического, социально-исторического и социокультурного развития двух народов. Однако ни один процесс в рамках союза России и Беларуси не будет эффективно двигаться вперед, если не будут развиваться все сферы интеграции общества. Поэтому, на наш взгляд, является значимым обращение не только к вопросам политико-экономической, технологической интеграции, но и к сотрудничеству в области образования и культуры.
  ................
  1. Понятие образовательного пространства
  
  Образовательное пространство – это сложный, неравномерный, многоуровневый процесс, который тесно связан с количественными и качественными преобразованиями, которые в свою очередь основываются на единстве в целеполагании, подходах, в содержании образования, в стандартах, в подведении итогов. Присоединение к образовательному пространству приводит к обогащению каждого из вступающих в системное взаимодействие компонентов, к возникновению новых качеств системы в целом.
  Мировое образовательное пространство является относительно новым понятием. Оно обозначает совокупность, взаимосвязь и взаимодействие всех воспитательных и образовательных учреждений, а так же научно-педагогических центров, общественных и правительственных организаций по просвещению в разных странах.
  ................