Взаимосвязь отношения к будущей профессии и профессиональных планов у студентов-психологов

• Номер работы:
  473433
• Раздел:
  Все работы   →   ВКР   →   Психология
• Год добавления:
  01.12.2017 г.
• Объем работы:
  42 стр.
• Содержание:
  Введение 3
  Глава 1. Теоретические основы изучения взаимосвязи отношения к будущей профессии и профессиональных планов у студентов-психологов 7
  1.1. Сущность профессионального самоопределения 7
  1.2. Профессиональный план как элемент самоопределения 16
  1.3. Психологические особенности учебной деятельности студентов-психологов 18
  Глава 2. Эмпирическое исследование взаимосвязи отношения к будущей профессии и профессиональных планов у студентов-психологов 29
  2.1. Организация и методики исследования 29
  2.2. Анализ результатов 30
  Заключение 38
  Список литературы 41
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Взаимосвязь отношения к будущей профессии и профессиональных планов у студентов-психологов
  Введение
  
  Актуальность. Текущая ситуация на рынке труда требует от будущих специалистов высоких профессиональных навыков, сформированного отношения к профессии, четкого осознания своих возможностей и путей их реализации.
  Многие учатся на тех специальностях, на которых не будут потом работать. Ориентация на престижность профессии или мнение знакомых приводит к переизбытку специалистов на рынке труда. К неверному выбору специальности приводит и несформированное отношение к профессии и слабая разработанность профессионального плана.Существуют ли вообще у молодежи профессиональные планы? И нужно ли их строить? Если они есть, то, как отношение к профессии влияет на профессиональные притязания студентов? Как они видят свое будущее, каковы ожидания от своего профессионального будущего? Верят ли они в возможность реализации своих планов? В попытке найти ответы на этот комплекс вопросов и было начато это исследование.
  ..................
  Глава 1. Теоретические основы изучения взаимосвязи отношения к будущей профессии и профессиональных планов у студентов-психологов
  
  1.1. Сущность профессионального самоопределения
  
  Для конкретизации понятия «профессионального самоопределения» рассмотрим существующие подходы к его определению. Анализ научной литературы по данной тематике показал, что однозначной трактовки этого понятия не существует. Зачастую профессиональное самоопределение рассматривается как часть личностного самоопределения, происходящего на протяжении всей жизнедеятельности человека. Тема самоопределения рассматривается во многих областях человекознания: социологии, психологии, педагогике, и определяет степень взросления личности, построение жизненных планов, профессионального выбора.
  При этом, если социологов в контексте самоопределения интересуют результаты вхождения человека в определенную социальную общность или группу, то для педагогов и психологов важен сам процесс самоопределения, и влияние различных факторов, обуславливающих этот процесс (индивидуально-личностных, социальных, экономических). В словаре русского языка С.И. Ожегова (1987) «самоопределение» трактуется как процесс определения своего места в жизни, в обществе, осознания своих интересов. Для конкретизации понятия «самоопределение» рассмотрим примеры его описания в научной литературе.
  ..............