Выдержка из работы:
Некоторые тезисы из работы по теме Речь как инструмент и средство общения
Введение
В жизни каждого человека речь играет значимую роль, поскольку она является основным инструментом и средством общения. Без нее человек не смог бы иметь возможности получать и передавать огромное количество информации. Благодаря речи каждый индивидуум, не ограничиваясь личным опытом, обогащает и накапливает опыт других людей.
.......
1. Сущностная характеристика понятия «речь»
Речь – это разновидность коммуникативной деятельности, осуществляющаяся в форме языкового общения. Каждый человек пользует родной язык для выражения своих мыслей и понимания сказанного другими. В детском возрасте происходит не только усвоение слов и грамматических форм языка, но и соотнесение их с тем содержанием, которое составляет значение слова, закрепленное за ним в родном языке в процессе истории развития народа. Однако каждый этап развития ребенка связан с разным пониманием содержания слова. Слово вместе со свойственным ему значением ребенок осваивает очень рано. Понятие же, обозначенное данным словом, становится обобщенным образом действительности, расширяется и углубляется с развитием ребенка. [2]
Таким образом, речь представляет собой язык в действии, своеобразную форму познания человеком предметов и явлений действительности и средство общения в людском обществе.
Речь — это опосредованное познание действительности, ее отражение средствами родного языка. При этом, хотя язык един для всего народа, то речь каждого отдельного человека строго индивидуальна. Поэтому речь всегда беднее языка, так как человек в практике общения обычно использует только небольшую часть словаря и возможного разнообразия грамматических структур родного языка. Однако речь всегда богаче языка, так как говоря, человек выражает свое отношение и к предмету разговора и к партнеру по коммуникации, речь приобретает интонационную выразительность, индивидуальный ритм, темп, характер. Поэтому человек в общении говорит больше, чем просто передает значение тех слов, которые он выбрал. Но для того, чтобы человек мог верно и точно передать свои мысли другим людям, причем так, чтобы оказать на них желаемое воздействие и быть правильно понятым, ему необходимо на очень высоком уровне владеть родным языком.
.......
Список литературы
1. Алехина С. В. Готовность педагогов как основной фактор успешности инклюзивного процесса в образовании / С. В. Алехина, М. Н. Алексеева, Е. Л. Агафонова // Психологическая наука и образование, 2011. - N 1. - С. 83-92.
2. Фомичева М.Ф. Основы логопедии с практикумом по звукопроизношению: Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб, заведений / М.Ф. Фомичева, Т. В. Волосовец, Е. Н. Кутепова и др. – М.: Издательский центр «Академия», 2012. – 200 с.
3. Выготский Л. С. Мышление и речь [Текст]: собр. соч.; Т. 2 / Л. С. Выготский. – М., 1982.
.......