Устное народное творчество как средство развития детской речи(малые формы фольклора, сказки)

• Номер работы:
  501127
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые работы - простые   →   Педагогика
• Год добавления:
  25.04.2018 г.
• Объем работы:
  33 стр.
• Содержание:
  ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………... 3
  1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ РЕЧИ…………………………4
  1.1 Речь как психический процесс……………………………………….4
  1.2 Особенности развития речи у детей…………………………………9
  2. УСТНОЕ НАРОДНОЕ ТВОРЧЕСТВО КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ РЕЧИ…………………………………………………………………………….15
  2.1 Виды устного народного творчества, используемые для воспитания детей……………………………………………………………….15
  2.2 Устное народное творчество как средство развития речи…………………………………………………………………………..….22
  ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………….………..……28
  СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ…………………….….….30
  
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Устное народное творчество как средство развития детской речи(малые формы фольклора, сказки)
  ВВЕДЕНИЕ
  
  В жизни каждого человека речь играет значимую роль, поскольку она является основным инструментом и средством общения. Без нее человек не смог бы иметь возможности получать и передавать огромное количество информации. Благодаря речи каждый индивидуум, не ограничиваясь личным опытом, обогащает и накапливает опыт других людей.
  Возможность применения устного народного творчества у детей для развития речи дошкольников обусловлена спецификой содержания и форм произведений словесного творчества русского народа, характером знакомства с ними и речевым развитием дошкольников.
  Дети этого возраста хорошо воспринимают произведения устного народного творчества благодаря их мягкому юмору, ненавязчивому дидактизму и знакомым ситуациям, приближенным к жизненным.
  Целью данной работы является изучение роли устного народного творчества в развитии речи детей.
  Для достижения данной цели потребуется решение следующих задач:
  - рассмотреть теоретические основы изучения речи;
  ...................
  1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ РЕЧИ
  1.1 Речь как психический процесс
  
  Речь – это разновидность коммуникативной деятельности, осуществляющаяся в форме языкового общения. Каждый человек пользует родной язык для выражения своих мыслей и понимания сказанного другими. В детском возрасте происходит не только усвоение слов и грамматических форм языка, но и соотнесение их с тем содержанием, которое составляет значение слова, закрепленное за ним в родном языке в процессе истории развития народа. Однако каждый этап развития ребенка связан с разным пониманием содержания слова. Слово вместе со свойственным ему значением ребенок осваивает очень рано. Понятие же, обозначенное данным словом, становится обобщенным образом действительности, расширяется и углубляется с развитием ребенка. [2, с.25]
  Таким образом, речь представляет собой язык в действии, своеобразную форму познания человеком предметов и явлений действительности и средство общения в людском обществе.
  .........