Организация патриотического воспитания через дополнительное образование в ДОУ

• Номер работы:
  479129
• Раздел:
  Все работы   →   Аттестационные работы   →   Управление персоналом (Менеджмент)
• Год добавления:
  25.12.2017 г.
• Объем работы:
  62 стр.
• Содержание:
  ВВЕДЕНИЕ 4
  ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ В ДОО 8
  1.1. Патриотическое воспитание дошкольников в условиях ДОУ 8
  1.2 Организация деятельности по патриотическому воспитанию старших дошкольников в ДОО 12
  1.3 Особенности патриотического воспитания дошкольников посредством организации кадетской группы 19
  ГЛАВА II. ПРОЕКТ ОРГАНИЗАЦИИ ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ В ДОО НА ПРИМЕРЕ ЦЕНТРА РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА - ДЕТСКОГО САДА №17 «ВАСИЛЕК» (Г.ЛОБНЯ) 24
  2.1 Характеристика МБДОО «Центр развития ребенка - детский сад №17 «Василек»» (г. Лобня) 24
  2.2 Проект организации группы «Юные кадеты» для патриотического воспитания дошкольников 31
  2.3. Программа деятельности группы «Юные кадеты» на 2018 г. 38
  ЗАКЛЮЧЕНИЕ 46
  СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИНФОРМАЦИОННЫХ ИСТОЧНИКОВ 49
  ПРИЛОЖЕНИЯ 52
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Организация патриотического воспитания через дополнительное образование в ДОУ
  ВВЕДЕНИЕ
  
  Актуальность темы. Воспитательные традиции Древней Руси насчитывают более двух тысяч лет. Стержнем всего российского воспитания является патриотизм. Понятие «патриотизм» включает в себя любовь к Родине, к земле, где родился и вырос, гордость за исторические свершения народа.
  В послании президента России федеральному собранию РФ о нравственных ориентирах в нашем обществе отмечается: «…общество лишь тогда способно ставить и решать масштабные национальные задачи, когда у него есть общая система нравственных ориентиров, когда в стране хранят уважение к родному языку, к самобытной культуре и самобытным культурным ценностям, к памяти своих предков, к каждой странице нашей отечественной истории. Именно это национальное богатство является базой для укрепления единства и суверенитета страны, служит основой нашей повседневной жизни, фундаментом для экономических и политических отношений…».
  Огромные изменения произошли в нашей стране за последние годы. Это касается и отношения к событиям нашей истории. У детей искажены представления о патриотизме, доброте, великодушии. ...............
  ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ В ДОО
  
  1.1. Патриотическое воспитание дошкольников в условиях ДОУ
  
  Патриотические чувства закладываются в процессе жизни человека. Люди с рождения естественно и незаметно вбирают в себя содержание окружающей их среды, природы и культуры своей страны, быта своего народа . Такое освоение всегда сопровождается позитивными переживаниями, поэтому базой для формирования патриотизма являются глубинные чувства любви и привязанности к культуре, истории, языку своей страны и своему народу – это и является патриотическим воспитанием в широком смысле слова.
  Быть патриотом – значит ощущать себя неотъемлемой частью Отечества. Как отмечает А. Вырщиков, это сложное чувство возникает ещё в дошкольном детстве, когда закладываются основы ценностного отношения к окружающему миру, и формируется в ребёнке постепенно, в ходе воспитания любви к своим близким, к детскому саду, к родным местам, родной стране . По мнению Л.Р.Болотной, С.П.Баранова и Т.С.Комаровой, дошкольный возраст как период становления личности имеет свои потенциальные возможности для формирования высших нравственных чувств, к которым, и относится чувство патриотизма .
  ............