Взаимосвязь экстраверсии/интроверсии и уровня эмпатии

• Номер работы:
  487288
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые проекты - сложные   →   Психология
• Год добавления:
  26.01.2018 г.
• Объем работы:
  35 стр.
• Содержание:
  Введение 3
  Глава 1. Теоретические аспекты проблемы взаимосвязи экстраверсии/интроверсии и уровня эмпатии 5
  1.1. Психологические особенности старших подростков 5
  1.2. Влияние типа экстраверсии (интроверсии) на уровень эмпатии старших подростков 8
  Глава 2. Эмпирические исследования взаимосвязи экстраверсии / интроверсии и уровня эмпатии 21
  2.1. Цели, задачи и организация эмпирического исследования 21
  2.2. Анализ и интерпретация результатов эмпирического исследования 22
  Заключение 32
  Список используемых источников и литературы 34
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Взаимосвязь экстраверсии/интроверсии и уровня эмпатии
  Введение
  
  
  Актуальность исследования заключается в том, что одним из условий успешности общения личности с другими людьми является воспитанность его эмоциональной сферы, которая проявляется в способности сопереживать другим людям, чувствовать их боль как свою, их радости и горе как свои. Проявление способности к эмпатии в значительной мере связано с тем, каков круг людей, включаемых человеком в категорию «мы», каково окружение людей, значимых для него.
  Между тем современные исследования в области обще и возрастной психологии практически не уделяют внимание проблеме взаимосвязи уровня эмпатии и экстраверсии (интроверсии) в общем и в подростковом возрасте в частности.
  Именно подростковый возраст можно считать критическим в становлении личности подростка, не исключения составляет и феномен эмпатии как психологического личностного образования. Эмпатия достигнув явно выраженного уровня в подростковом периоде, стимулирует социальное поведение личности в дальнейшей жизни. .................
  Глава 1. Теоретические аспекты проблемы взаимосвязи экстраверсии/интроверсии и уровня эмпатии
  
  
  1.1. Психологические особенности старших подростков
  
  Подростковый возраст (отрочество) (10-11 – 15-16 лет) является переходным прежде всего в биологическом смысле, т.к. это возраст полового созревания, параллельно с которым достигают зрелости и другие биологические системы организма. В социальном плане подростковая фаза – продолжение первичной социализации.
  Подростковый возраст связан с перестройкой всего организма ребенка половым созреванием. И хотя линии психического и физического развития не идут параллельно, границы этого периода значительно варьируются. Одни дети вступают в старший подростковый возраст раньше, другие - позже, пубертатный кризис может возникнуть и в 11, и в 13 лет .
  Начинаясь с кризиса, весь период обычно протекает трудно и для ребенка, и для близких ему взрослых. Поэтому подростковый возраст иногда называют затянувшимся кризисом.
  ..........