Взаимосвязь трех видов деятельности учебы,труда и игры в системе обучения

• Номер работы:
  107799
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые работы - простые   →   Психология
• Год добавления:
  15.02.2009 г.
• Объем работы:
  35 стр.
• Содержание:
  Содержание
  Введение 3
  1. Понятие и содержание деятельности 5
  1.1. Сущность деятельности 5
  1.2. Виды деятельности 8
  1.3. Структура и элементы деятельности 13
  2. Взаимосвязь трех видов деятельности: учебы, труда и игры в системе обучения 19
  2. 1.Учеба, труд и игра как виды деятельности в системе обучения и их взаимосвязь 19
  2.2. Взаимосвязь игры с трудом и ее роль в формировании положительного отношения к труду. 26
  2.3. Связь игры с учением и ее роль в положительном отношении к школе 28
  Заключение 33
  Список литературы 35
  
  Список литературы
  
  1. Абрамова, Г. С. Возрастная психология: Учеб. пособие для студ. вузов. - 4-е изд., стереотип. - М.: Издательский центр «Академия», 2002.-672 с.
  2. Агеева, Т.Л. О работе интегративного детского сада "Наш дом". // Особый ребенок: исследования и опыт помощи, 2000. Вып. 3. - С. 141-145
  3. Акулова, О. Театрализованные игры // Дошкольное воспитание, 2005, №4,- с. 24.
  4. Асмолов, А. Г. Психология личности: Учебник. — М.: Изд-во МГУ, 2005. — 367 с.
  5. Бардин, К. В. Подготовка ребенка к школе (психологические аспекты).—М.: Знание, 1999.—96 с.— (Нар. ун-т. Пед. фак.; № 5).
  6. Бордовская, Н.В., Реан, А.А. Педагогика. Учебник для вузов - СПб: Питер,2005. - 304 с. – (Серия «Учебник нового века»).
  7. Гуткина, Н.И. Психологическая готовность к школе. — М.: Академический Проект, 2000. — 3-е изд., перераб. и доп. — 184 с. — (Руководство практического психолога).
  8. Дубровина, И.В. и др. Психология: Учебник для студ. сред. пед. учеб. заведений /И.В. Дубровина, Е.Е. Данилова, A.M. Прихожан; Под ред. И.В.Дубровиной. - М.: Издательский центр «Академия», 2005. - 464 с.
  9. Королева Н. В.Сборник статей "Воспитание детей в игре", сост. А.К.Бондаренко, А.И.Матусик, М., 1998-169 с.
  10. Платонов, К. К., Голубев, Г. Г. "Психология" "Высшая школа", Москва, 2000 г.-512 с.
  11. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии - СПб: Издательство «Питер», 2006 - 712 с.: ил. – (Серия «Мастера психологии»).
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Взаимосвязь трех видов деятельности учебы,труда и игры в системе обучения
  Введение
  
  Взаимосвязь трех видов деятельности: учебы, труда и игры в системе обучения - одна из важнейших и актуальных тем на сегодняшний день.
  Тема исследования становится сегодня крайне актуальной, так как процесс обучения в настоящее время представляет собой наивысшую ценность. В него органически вплетаются три вида деятельности: учеба, труд и игра. Они не выступают отдельно друг от друга, поэтому определение их взаимосвязи особенно важно.
  Так в игре впервые формируется потребность воздействия на мир, игра прививает умения в различных действиях и операциях, расширяет самосознание, что непосредственно связано с процессом учебы. Игру и труд объединяет их мотивация .
  Данная тема достаточно подробно освещена в научных трудах следующих авторов: Асмолова, Рубинштейна и Платонова.
  Актуальность нашего исследования определила цель и задачи работы.
  Цель исследования - рассмотреть взаимосвязь учебы, труда и игры в системе обучения.
  Для достижения цели необходимо решить следующие задачи:
  1. На основе анализа зарубежной и отечественной литературы, монографических источников изучить понятие деятельности.
  2. Провести анализ видов деятельности.
  3. Рассмотреть учение, труд и игру как основные виды деятельности.
  4. Выявить и проанализировать значимые аспекты взаимосвязи учения, труда и игры в системе обучения.
  5. На основе проведенного исследования сделать выводы и дать рекомендации по работе.
  Объект исследования - три вида деятельности учение, труд и игра.