Методика преподавания математики

• Номер работы:
  490768
• Раздел:
  Все работы   →   Рефераты и реферативные задания   →   Педагогика
• Год добавления:
  26.02.2018 г.
• Объем работы:
  9 стр.
• Содержание:
  
  Введение 3
  Система Марии Монтессори 4
  Педагогическая деятельность Ф. Фребеля 5
  Заключение 7
  Список литературы 9
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Методика преподавания математики
  Введение
  
  Познание человеком окружающего мира начинается с сенсорики, с «живого созерцания». Все же в последнее время все больше внимания уделяется интеллектуальному развитию ребенка. Внимания процессу сенсорного развития уделяется очевидно недостаточно. Доказано, что развитие ощущений (отражение отдельных свойств предметов и явлений действительности при непосредственном воздействии на органы чувств) и восприятий (отражение в целом предметов и явлений окружающего мира, действующих в данный момент на органы чувств) создает необходимые предпосылки для возникновения всех других, более сложных познавательных процессов (памяти, воображения, мышления). Сенсорное воспитание - основа для улучшения практической деятельности современного человека.
  ................
  Система Марии Монтессори
  Мария Монтессори (1870—1952) — итальянский педагог, теоретик дошкольного воспитания; была первой женщиной в Италии, котоая получила степень доктора медицинских наук, звание профессора антропологии и гигиены.
  Идеи М. Монтессори принесли большой вклад для развития педагогики раннего возраста. Монтессори была сторонницей свободного воспитания. В основе ее системы лежало представление о том, что дети обладают врожденной потребностью в свободе и самопроизвольности. Она отказывалась принимать сущность воспитания в формирующем воздействии на ребенка, противопоставляя ему проблему организации среды, наиболее соответствующей потребностям ребенка.
  ........