Патриотическое воспитание детей библиотечными средствами

• Номер работы:
  491336
• Раздел:
  Все работы   →   Аттестационные работы   →   Педагогика
• Год добавления:
  01.05.2018 г.
• Объем работы:
  44 стр.
• Содержание:
  
  Введение 3
  1 Теоретические аспекты организации патриотического воспитания детей библиотечными средствами 5
  1.1. Понятие патриотического воспитания в педагогической литературе. Его сущность, значение и функции 5
  1.2. Опыт использования библиотечных средств в процессе патриотического воспитания 14
  2 Анализ практики патриотического воспитания детей (на примере Красносельской Павленковской Модельной библиотеки) 19
  2.1 Общая характеристика Красносельской Павленковской Модельной библиотеки 19
  2.2 Анализ организации патриотического воспитания детей библиотечными средствами Красносельской Павленковской Модельной библиотеки. Разработка рекомендаций по совершенствованию системы патриотического воспитания детей библиотечными средствами 28
  Заключение 39
  Список литературы 41
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Патриотическое воспитание детей библиотечными средствами
  Введение
  
  Актуальность. В современных условиях перед библиотекой стоит приоритетная задача – воспитание у населения гражданственности и патриотизма. Понятие «патриотизм» довольно широкое, включающее в себя любовь к Родине и родному краю, к своему народу и родному языку, национальную гордость. Формы и методы продвижения книги и чтения патриотического направления могут быть самыми разнообразными, начиная с книжной выставки, про ведения массового мероприятия и кончая выпуском рекламно-издательских материалов.
  История России богата различными событиями, знаменательными датами и великими достижениями. Наш народ познал не только радость побед, но и горечь поражений. Во все века героизм, мужество воинов России, мощь и слава русского оружия были неотъемлемой частью величия Российского государства. Библиотека всегда жила и живёт проблемами страны, её заботами, болью и утратами, становлением и созиданием. Она - своеобразное «многослойное» зеркало», собирающее и тщательно хранящее для потомков их собственную историю. И именно ей отведена миссия рассказать последующим поколениям о славных вехах нашей истории.
  ..................
  1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ОРГАНИЗАЦИИ ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ БИБЛИОТЕЧНЫМИ СРЕДСТВАМИ
  1.1 Понятие патриотического воспитания в педагогической литературе. Его сущность, значение и функции
  
  Если толковать понятие «патриотизм» в изначальном смысле (греч. patre – Родина), то это общественный и нравственный принцип, характеризующий отношение людей к своей стране, который проявляется в определенном образе действий и сложном комплексе общественных чувств, обычно называемом любовью к Родине [1. С. 243].
  Вышеназванные проблемы рассматривались в трудах философов разных эпох (Н.А. Бердяева, И.А. Ильина, Г.В. Плеханова, Ж.-Ж. Руссо и др.), психологов (С.Л. Рубинштейна, И.А. Сикорского и др.), педагогов (Л.Р. Болотина, Н.К. Крупской, А.С. Макаренко, В.А. Сухомлинского и др.). Писали о любви к Родине, долге перед Отечеством и писатели: В.Г. Белинский, Н.А. Добролюбов, М.Е. Салтыков-Щедрин, Н.А. Островский, А.Н. Толстой, Н.Г. Чернышевский, М.А. Шолохов и др.). Все они по-разному трактовали сущность понятия «патриотизм». Но в основе всех было любовь к своей Родине, Отечеству и деятельность во благо его.
  ........