Педагогическая практика

• Номер работы:
  500799
• Раздел:
  Все работы   →   Отчет о прохождении практики   →   Педагогика
• Год добавления:
  25.05.2018 г.
• Объем работы:
  13 стр.
• Содержание:
  Ч.1. Основные исследовательские элементы.
  Ч.2.Анализ уровня исследовательских умений исследователя-соисполнителя.
  Ч.3.Индивидуальная помощь в повышении исследовательских компетенций и реализации программы исследования.
  Ч.4.Отчет о ходе взаимодействия с исследователем-соисполнителем по вопросам повышения его исследовательской компетентности.
  Ч.5.Рефлексивный отчет-самооценка о развитии собственных компетенций как исследователя-консультанта.
  Приложение 1
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Педагогическая практика
  
  Содержание
  Ч.1. Основные исследовательские элементы.
  Ч.2.Анализ уровня исследовательских умений исследователя-соисполнителя.
  Ч.3.Индивидуальная помощь в повышении исследовательских компетенций и реализации программы исследования.
  Ч.4.Отчет о ходе взаимодействия с исследователем-соисполнителем по вопросам повышения его исследовательской компетентности.
  Ч.5.Рефлексивный отчет-самооценка о развитии собственных компетенций как исследователя-консультанта.
  Приложение 1
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Часть 1
  Выяснить у обучающегося бакалавриата (далее – исследователя-соисполнителя) все основные исследовательские элементы (цель, задачи, методы и пр.), которые предполагается осуществить при выполнении курсовой (или выпускной квалификационной работы). Выяснить в ходе собеседования основные трудности и проблемы исследователя-соисполнителя в реализации плана исследования.
  В ходе прохождения практики мною была исследована курсовая работа бакалавра Гостемиловой К. П., на тему: «Экскурсия как форма экологического образования младших школьников».
  В содержание курсовой работы входит:
  Введение
  Глава 1.Экологическое образование и воспитание младших школьников
  1.1 Содержание экологического образования.
  1.2 Принципы и цели экологического образования
  1.3 Место экскурсии в процессе экологического образования в начальной школе
  1.4 Виды экскурсий, условия и технология организации экскурсий как формы экологического образования младших школьников
  Глава 2. Формирование основных экологических представлений и понятий при изучении курса природоведения
  2.1 Методы проведения экскурсии
  2.2 Экологические проблемы и их значение в экологическом образовании и воспитании
  2.3 Использование экологических понятий и представлений при изучении курса природоведения
  3. Организация экологического обучения в начальной школе
  3.1 Экскурсия как форма экологического обучения
  3.2 Принципы формирования экологического мышления
  Заключение
  Список используемой литературы
  Приложение
  В курсовой работе определены:
  Цель: рассмотреть экскурсию как фору экологического образования младших школьников.
  Задачи:
  1. изучить принципы и цели экологического образования ;
  2. выявить место экскурсии в процессе экологического образования в начальной школе
  3. рассмотреть виды экскурсий, условия и технология организации экскурсий как формы экологического образования младших школьников
  4.изучить методы проведения экскурсии
  5. рассмотреть экологические проблемы и их значение в экологическом образовании и воспитании
  6. рассмотреть использование экологических понятий и представлений при изучении курса природоведения
  7. рассмотреть экскурсию как форму экологического обучения
  8. изучить принципы формирования экологического мышления
  …………………………………………………..