Планирование работы по развитию математических представлений у детей

• Номер работы:
  515197
• Раздел:
  Все работы   →   Контрольные работы   →   Педагогика
• Год добавления:
  10.08.2018 г.
• Объем работы:
  20 стр.
• Содержание:
  ВВЕДЕНИЕ 3
  ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПЛАНИРОВАНИЯ РАБОТЫ ПО РАЗВИТИЮ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ У ДЕТЕЙ 5
  1.1 Роль планирования в усвоении программы по развитию элементарных математических представлений 5
  1.2 Современные формы работы по ФЭМП с детьми дошкольного возраста 6
  1.3 Требования к составлению календарного плана 9
  ГЛАВА 2. ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ 11
  2.1 Анализ календарного плана воспитателя группы детей старшего дошкольного возраста по ФЭМП на неделю 11
  2.2 Опытно-экспериментальная работа по реализации проекта "Путешествие в мир чисел" как средства развитию математических представлений у детей 15
  ЗАКЛЮЧЕНИЕ 18
  СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 20
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Планирование работы по развитию математических представлений у детей
  ВВЕДЕНИЕ
  
  Одной из образовательных областей, согласно Федеральному государственному образовательному стандарту дошкольного образования, выступает «Познавательное развитие», в состав которой входит формирование элементарных математических представлений дошкольников. Элементарные математические представления - комплекс знаний о форме, величине, количестве, пространстве, времени, свойствах и отношениях объектов в доступной для ребенка форме и в том объеме, который необходим ему для познания окружающей действительности на данном возрастном этапе. Сегодня школа выдвигает значительно более высокие требования к уровню подготовки поступающих в первый класс детей, вследствие чего необходимо более осознанно выбирать программы математического обучения в ДОО, методики, технологии и средства дошкольного математического развития [1], но при этом «не перегрузить» ребенка, не снизить учебную мотивацию [2]. .....................
  ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПЛАНИРОВАНИЯ РАБОТЫ ПО РАЗВИТИЮ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ У ДЕТЕЙ
  
  1.1 Роль планирования в усвоении программы по развитию элементарных математических представлений
  
  Анализ нормативных документов, регламентирующих организацию работы российских ДОО, позволил выделить следующие задачи, решению которых должно способствовать математическое развитие воспитанников:
  1) формирование первичных представлений о свойствах (форма, цвет, размер и др.) и отношениях (количественных, пространственных и др.) предметов окружающего мира;
  2) формирование базовых математических представлений (о числе, свойствах натурального ряда, части и целом, сущности простейших математических операций и др.; форме; величине);
  3) развитие приемов мыслительных операций (сравнения, обобщения, аналогии, анализа, синтеза, классификации др.), способности к диалогу, навыков аргументации;
  .....................