Особенности профессионального выбора современных старшеклассников

• Номер работы:
  524334
• Раздел:
  Все работы   →   Магистерские работы   →   Педагогика
• Год добавления:
  30.01.2019 г.
• Объем работы:
  100 стр.
• Содержание:
  Аннотация……………………………………………………………………… 3
  Введение………………………………………………………………………… 5
  Глава 1. Теоретические аспекты проблемы профессионального выбора современных старших подростков………………………………………... 8
  1.1. Подходы к понятию «профессиональное самоопределение»……………………………………………………………… 9
  1.2. Факторы профессионального самоопределения……………………….. ……………………………………………………………………………………11
  1.3. Особенности профессионального самоопределения старших подростков…………………………………………………………………….. 14
  1.4. Профориентационная работа со старшими подростками в образовательном процессе……………………………………………………. 34
  Выводы по 1 Главе …………………………………………………………..40
  Глава 2. Эмпирическое исследование профессионального выбора современных старших подростков ……………………………………….42
  2.1. Характеристика выборки и организация исследования……………..42
  2.2. Методики исследования ………………………………………………43
  2.3.Результаты эмпирического исследования ……………………………….44
  2.4. Выводы по исследованию…………………………………………… 64
  Заключение ………………………………………………………………………67
  Список использованной литературы………………………………………….. 71
  Приложения …………………………………………………………………...78
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Особенности профессионального выбора современных старшеклассников
  Введение
  
  Актуальность данной работы определена важностью и значением для юношей самой темы профессионального самоопределения.
  Изменения, имеющие место в жизни нашего общества, с особой остротой актуализируют проблему готовности личности к сознательному выбору своей позиции, максимальной реализации личностных возможностей и, как следствие, адекватной профессиональной деятельности. Прежде всего, это касается юношества, перед которым проблема выбора (жизненного, смыслового, ценностного, профессионального) в новых социально-экономических условиях возникает достаточно остро.
  Внимание к данной проблеме еще замечается в давние периоды, когда возникло «разделение труда». Как указывает Н. С. Пряжников дальнейшее формирование общества невозможно без особенного внимания к проблеме профессионального самоопределения [51]. Следует отметить, что процесс профессионального самоопределения для школьников, имеет ряд специфических социально-психологических характеристик, обусловленных личностными факторами развития старших подростков. Сейчас в современном обществе, в котором выросла социальная мобильность, появилась свобода выбора. И для нас значимо понять, что изменилось к данному времени в самом человеке, в обществе, чем сегодня руководствуются школьники при предпочтении профессии.
  ....................
  Глава 1. Теоретические аспекты проблемы профессионального выбора современных старших подростков
  
  1.1. Подходы к понятию «профессиональное самоопределение»
  Жизненный путь – это история по формированию и развитию личности в конкретном обществе, определенной эпохе и поколении. Историческая природа личности требует от специалистов (психологов, социологов и проч.) изучать или хотя бы учитывать исторические обстоятельства ее жизни. В психологии биография любого человека – это богатый источник знаний про личность.
  Экзистенциалистские и неофрейдистские теории всесторонне и глубоко подвергали критически в советской науке. Эту критику вели с позиции марксистской методологической установки и она отличалась конструктивным характером.
  Онтогенез с последовательностью фаз (фазы рождения, зрелости и созревания, старения и смерти) выступает в виде объективного фактора всего жизненного пути.
  Сама возможность субъективно регулировать жизнедеятельность возникает не сразу, а постепенно, по мере того, как созревает мозг и его функции и вместе с тем, как социализируется интеллект, самосознание, характер и т.д.
  ................