Организация конкурсов эколого-краеведческого направления для детей на площадке малого города

• Номер работы:
  525115
• Раздел:
  Все работы   →   Магистерские работы   →   Культурология
• Год добавления:
  25.12.2018 г.
• Объем работы:
  129 стр.
• Содержание:
  
  ВВЕДЕНИЕ 3
  ГЛАВА 1. НАУЧНО-ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ КРАЕВЕДЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТСКОЙ БИБЛИОТЕКИ 8
  1.1 Библиотека как площадка получения новых знаний, проведения культурно-просветительских и социально-значимых мероприятий 8
  1.2. Библиотечное краеведение: история становления, термины и понятия 16
  1.3 Эколого-краеведческий компонент в воспитательной и просветительской краеведческой деятельности детской библиотеки 32
  ГЛАВА 2. ЗАДАЧИ, СОДЕРЖАНИЕ И ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ ДЕТСКИХ БИБЛИОТЕК В РАСПРОСТРАНЕНИИ ЭКОЛОГИЧЕСКИХ ЗНАНИЙ 43
  2.1. Практико-методологические основы экологического просвещения и информирования в детских библиотеках: отечественный и зарубежный опыт 43
  2.2. Правовые основы экологического просвещения и информирования в библиотеках 54
  2.3. История развития экологического направления в деятельности российских библиотек по организации конкурсов эколого-краеведческого направления 59
  ГЛАВА 3. ОРГАНИЗАЦИЯ И ПРОВЕДЕНИЕ КОНКУРСОВ ЭКОЛОГО-КРАЕВЕДЧЕСКОГО НАПРАВЛЕНИЯ СРЕДИ ДЕТЕЙ НА ПЛОЩАДКЕ МБУК «ГОРОДСКАЯ ЦЕНТРАЛЬНАЯ БИБЛИОТЕКА» ГОРОДА СОЛНЕЧНОГОРСК 71
  3.1 Опыт работы МБУК «ГЦБ» в проведении конкурсов эколого-краеведческого направления 71
  3.2 «Солнечногорский лосёнок» – эколого-краеведческий проект МБУК «ГЦБ» г.Солнечногорска, обоснование значимости и основные мероприятия по его реализации 75
  ЗАКЛЮЧЕНИЕ 91
  СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 97
  ПРИЛОЖЕНИЯ 106
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Организация конкурсов эколого-краеведческого направления для детей на площадке малого города
  ВВЕДЕНИЕ
  
  Актуальность темы исследования. Экологическая политика государства, направленная на сохранение окружающей природной среды, становится в современном мире одним из фундаментов гражданского общества, главным фактором устойчивого развития человечества, а экологическое сознание – основой мировоззрения человека XXI века.
  По мере обострения экологической ситуации в мире и в России, все больше возникает необходимость формирования экологического сознания у каждого гражданина. Основным условием изменения отношения к окружающей среде является экологическое просвещение, оно становится неотложным и важным делом всего человечества. За последнее десятилетие в России накоплен огромный опыт экологического просвещения и воспитания населения. Большой блок в этой системе занимает деятельность библиотек. Так, в конце XX - начале XXI вв. количество книг по экологии и охране окружающей среды резко возросло; продолжает выходить много новых изданий. Книги по экологии, особенно эколого-краеведческого характера, как источник информации не только не теряют своей значимости, но и становятся все более полезным и эффективным инструментом экологической работы.
  .....................
  ГЛАВА 1. НАУЧНО-ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ КРАЕВЕДЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТСКОЙ БИБЛИОТЕКИ
  
  1.1 Библиотека как площадка получения новых знаний, проведения культурно-просветительских и социально-значимых мероприятий
  
  Современная общедоступная библиотека осваивает новые параметры государственной культурной и социальной политики Российской Федерации, основанные на целенаправленной деятельности по формированию, удовлетворению и возвышению духовных потребностей граждан для всестороннего и гармоничного развития личности в свободное время .
  Основные цели государственной культурной политики – формирование гармонично развитой личности и укрепление единства российского общества посредством приоритетного культурного и гуманитарного развития.
  Для библиотек особенно актуальны следующие цели государственной культурной политики:
  • усиление роли таких организаций культуры как библиотека, музей, архив, театр, филармония, концертный зал, Дом культуры в деле исторического и культурного просвещения и воспитания;
  • развитие книгоиздания и книгораспространения, совершенствование инфраструктуры чтения;
  • использование цифровых коммуникационных технологий для обеспечения доступа граждан к культурным ценностям независимо от места проживания.
  ..............