Особенности речевого развития детей дошкольного возраста с нарушениями интеллекта

• Номер работы:
  525184
• Раздел:
  Все работы   →   Контрольные работы   →   Педагогика
• Год добавления:
  20.12.2018 г.
• Объем работы:
  23 стр.
• Содержание:
  Введение 4
  1. Речевое развитие нормальных детей (нормативные показатели развития речи детей 2-3 лет, 4-5 лет, 6-7 лет) 6
  2. Особенности развития речи у умственно отсталых детей 11
  3. Особенности коррекции речевых нарушений у умственно отсталых детей 13
  Заключение 21
  Библиография 23
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Особенности речевого развития детей дошкольного возраста с нарушениями интеллекта
  1. Речевое развитие нормальных детей (нормативные показатели развития речи детей 2-3 лет, 4-5 лет, 6-7 лет)
  
  Развитие речи - центральная линия развития в дошкольном возрасте. В этот период: происходит накопление словаря, непрерывно увеличивается число слов в словаре ребенка, довольно высок и темп их прироста. Наряду с количественным происходит и качественное изменение словаря: в него включены все части речи, каждый год изменяется значение слова и его смысловая нагрузка.
  Между 1 годом 10 месяцами и 2 годами дети замечают взаимосвязь между словами в предложении и используют в речи разные формы одного и того же слова. В этот период ребенок хорошо знает и правильно произносит свое имя, а также имена близких ему людей, показывает и называет основные части тела; может использовать наречия. Выговаривает, хотя и не всегда четко, почти все гласные и ряд согласных звуков: [м], [п], [б], [к], [г], [т], [д], [н], [в], [ф], [й]. Появляется согласование подлежащего и сказуемого в предложении, например: «кошка ест, папа спит, мама ушла». В активном словаре насчитывается от 100 до 300 слов. Постепенно речь вытесняет мимику и жесты [1].
  По утверждению Д.Б. Эльконина, конец 2-го года является началом нового этапа в речевом развитии ребенка. Основное его содержание — усвоение грамматической структуры предложений. В этот период возрастает словарный запас слов, достигая 1200-1500 слов к концу 3-го года. В словарном составе имеются практически все части речи; встречаются основные типы предложений, включая, как сложные бессоюзные, так и союзные предложения [2].
  ..................