Организация и контроль самостоятельной работы студента при обучении иностранному языку в условиях учебной автономии

• Номер работы:
  528649
• Раздел:
  Все работы   →   Магистерские работы   →   Педагогика
• Год добавления:
  17.01.2019 г.
• Объем работы:
  90 стр.
• Содержание:
  ВВЕДЕНИЕ 4
  ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОРГАНИЗАЦИИ И КОНТРОЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТА ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В УСЛОВИЯХ УЧЕБНОЙ АВТОНОМИИ 9
  1.1. Сущность и процессов организации и контроля самостоятельной работы студента в условиях учебной автономии 9
  1.2. Особенности самостоятельной работы студента при обучении иностранному языку в условиях учебной автономии 23
  1.3. Достижения компьютерной лингводидактики при обучении иностранному языку с помощью компьютерных и сетевых технологий в рамках организации и контроля самостоятельной работы студента при обучении иностранному языку в условиях учебной автономии 39
  Выводы по Главе 1 56
  ГЛАВА 2. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СОВРЕМЕННЫХ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОРГАНИЗАЦИИ И КОНТРОЛЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТА ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В УСЛОВИЯХ УЧЕБНОЙ АВТОНОМИИ 58
  2.1. Разработка технологии использования современных информационно-коммуникационных технологий при обучении иностранному языку с помощью компьютерных и сетевых технологий в рамках организации и контроля самостоятельной работы студента в условиях учебной автономии 58
  2.2. Экспериментальная проверка эффективности разработанной технологии использования современных информационно-коммуникационных технологий при обучении иностранному языку с помощью компьютерных и сетевых технологий в рамках организации и контроля самостоятельной работы студента в условиях учебной автономии 65
  2.3. Результаты экспериментальной проверки эффективности технологии использования современных информационно-коммуникационных технологий при обучении иностранному языку с помощью компьютерных и сетевых технологий в рамках организации и контроля самостоятельной работы студента в условиях учебной автономии 70
  Выводы по Главе 2 72
  ЗАКЛЮЧЕНИЕ 75
  СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ 81
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Организация и контроль самостоятельной работы студента при обучении иностранному языку в условиях учебной автономии
  ВВЕДЕНИЕ
  
  Актуальность темы. Сегодня в образовательном пространстве России происходят кардинальные изменения, обусловленные процессом реформирования высшей школы. Необходимость постоянного совершенствования системы и практики образования обусловлена социальными изменениями, которые происходят в обществе. Вопросы повышения качества обученности студента были и остаются приоритетными в работе современных общеобразовательных учебных заведений. Изменения в учебном процессе выдвигают новые требования к деятельности преподавателя, ориентированной на студента, и это вызывает необходимость по-новому подойти к проблеме использования организационных форм обучения иностранным языкам студентов.
  В последние годы все чаще поднимается вопрос о применении информационно-коммуникационных технологий в вузе. Современное общество получило большое развитие благодаря разработкам современных информационных технологий. В наше время умение адаптироваться в любой сфере человеческой деятельности и комфортно существовать в ней – одно из самых важных качеств личности, задача преподавателя – научить молодое поколение ориентироваться в информационном мире. ...................
  ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОРГАНИЗАЦИИ И КОНТРОЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТА ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В УСЛОВИЯХ УЧЕБНОЙ АВТОНОМИИ
  
  1.1. Сущность и процессов организации и контроля самостоятельной работы студента в условиях учебной автономии
  
  В настоящее время организация самостоятельной работы студентов является одной из самых актуальных проблем в практике вузовского образования, и в то же время её планирование, организационные формы и методы, система контроля СРС наименее исследованы, особенно применительно к практике преподавания иностранных языков. Эффективность учебного процесса зависит от правильного распределения учебного материала и немаловажную роль в этом может играть планирование самостоятельной работы студентов.
  Основополагающим принципом овладения языком является принцип коммуникативности, что и определяет в конечном итоге выбор всех видов заданий, в том числе и для самостоятельной работы. Если в практике вузовской подготовки на долю самостоятельной работы студента в среднем отводится половина запланированного учебного времени, то специфика преподавания иностранных языков диктует необходимость большую часть учебного времени выделить на аудиторную работу, так как возможность для студентов самостоятельно приобрести необходимые навыки представляется весьма сомнительной.
  ...............