Организация самостоятельной работы бакалавров лингвистики на основе интерактивных тестов (1 глава)

• Номер работы:
  534669
• Раздел:
  Все работы   →   Части дипломной   →   Французский язык
• Год добавления:
  09.03.2019 г.
• Объем работы:
  25 стр.
• Содержание:
  Введение…………………………………………………………………….
  Глава I Теоретические основы организации самостоятельной
  работы при подготовке бакалавров лингвистики………………………..
  1.1 Психолого-педагогические условия организации самостоятельной работы в условиях ВУЗа…………………………………………………
  1.2 Специфика форм организации самостоятельной работы в курсе практической грамматики………………………………………………….
  1.3 Интерактивный грамматический тест как основа организации самостоятельной работы…………………………………………………..
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Организация самостоятельной работы бакалавров лингвистики на основе интерактивных тестов (1 глава)
  Глава I Теоретические основы организации самостоятельной
  работы при подготовке бакалавров лингвистики
  
  Согласно положениям компетентностной парадигмы образования, снижение эффекта самостоятельной работы студента обусловлено сохранением управленческого подхода к процессу ее организации в рамках подготовки специалистов в ВУЗах, в том числе бакалавров лингвистики. Для того, чтобы повысить уровень мотивации студентов, необходимо ориентироваться на принципиальное изменение всей дидактической системы взаимодействия преподавателя со студентом как субъектов учебной деятельности [1, с. 24]. Несмотря на существующие стереотипы, успех такого рода взаимодействия зависит от ориентации процесса учебной деятельности на личность студента, на выбор индивидуальных средств и методов обучения, на свободу в принятии решения. Согласно аргументации Н. Д. Кучугуровой, самостоятельное решение проблемы в конечном счете способствует развитию личности, в основе которого доминирует универсальный фактор развития общества ? самостоятельный труд человека [16]. Само понятие самостоятельной работы трактуется с различных позиций. К примеру, Т. А. Коноваленко определяет самостоятельную работу студента как комплексное образование, включающее: - его учебную деятельность; - способ обучения взрослых; ..............................