Содержание:
Задание 1
1. Привести 3 аргумента на тему: «Зачем нужна юридическая риторика»
Риторика – это возможность находить возможные способы убеждения относительно каждого данного предмета.
Аристотель
Вступительная часть
Современная научная литература определяет риторику как теорию и мастерство логичной, проникновенной, гармоничной речи. В соответствии с этим определением, юридическая риторика является совокупностью знаний, умений и навыков, которые применяются в любой устной коммуникации, сопровождающей практическую деятельность юриста. Основной задачей овладения юридической риторикой специалистом в данной сфере является воспитание творчески мыслящего профессионала, который будет способен так выстраивать языковую коммуникацию, чтобы максимально воздействовать на сознание адресата и реализовывать поставленные цели.
………………….
Основная часть
О профессионализме юриста судят не только по уровню его знаний, но и по умению их практического применения при решении вопросов, связанных с законодательством, по тому, как он доводит свои знания до людей и общается с ними, а также по уровню его языковой культуры. Например, адвокат, представляющий клиента в суде, должен говорить так, чтобы его слова были понятны не только судье, знающему все профессиональные термины, но и простым слушателям и присяжным заседателям, не имеющим специальной подготовки.
Первый аргумент в пользу необходимости риторики для юриста заключается в том, что лингвистическое мастерство требуется во всех юридических профессиях, потому что каждая из них предполагает работу с устной и письменной речью, однако степень и необходимости в нём и сферы применения различны. Общие критерии успеха публичного выступления заключаются в ясно сформированной идее, убедительной аргументации, соразмерном сочетании рациональных и эмоциональных элементов и хорошим контактом с аудиторией и живой и образной речи.
……….
Задание 2.
2. «Зачем нужна структура выступления»
Структура любого выступления включает в себя вводную или вступительную часть, основную часть и заключительные положения. Отвечая на вопрос «Зачем нужна структура выступления», следует определить, для чего нужны вышеуказанные части. И если с основной частью всё понятно, то есть в ней раскрывается та суть, о чем планировалось вести речь, а вступление и заключение, которые обычно равны 20% каждая от всего выступления, то есть 40%.
………….
Список используемых источников
1. Баксаляр Н.Н. Риторика в профессиональной деятельности юриста // Новая наука: Опыт, традиции, инновации. 2017. № 1-3 (123). С. 110-113.
2. Сагирян И.Г., Василенко М.А. Юридическая риторика в профессиональной деятельности будущего юриста // Молодой ученый. 2017. № 22-1 (156). С. 23-26.
3. Сушкова А.А., Шевченко А.А. Ораторское мастерство А.Ф. Кони // Бюллетень медицинских интернет-конференций. 2017. Т. 7. № 6. С. 839.
4. Филатенкова М.С. Специфика навыков коммуникации юриста при осуществлении профессиональной деятельности // Психолого-педагогический взгляд на профессионально-ориентированное образование. 2018. С. 163-166.
...............
Выдержка из работы:
Некоторые тезисы из работы по теме 1. «Зачем нужна юридическая риторика»
2. «Зачем нужна структура выступления»
Задание 1
1. Привести 3 аргумента на тему: «Зачем нужна юридическая риторика»
Риторика – это возможность находить возможные способы убеждения относительно каждого данного предмета.
Аристотель
Вступительная часть
Современная научная литература определяет риторику как теорию и мастерство логичной, проникновенной, гармоничной речи. В соответствии с этим определением, юридическая риторика является совокупностью знаний, умений и навыков, которые применяются в любой устной коммуникации, сопровождающей практическую деятельность юриста. Основной задачей овладения юридической риторикой специалистом в данной сфере является воспитание творчески мыслящего профессионала, который будет способен так выстраивать языковую коммуникацию, чтобы максимально воздействовать на сознание адресата и реализовывать поставленные цели.
………………….
Основная часть
О профессионализме юриста судят не только по уровню его знаний, но и по умению их практического применения при решении вопросов, связанных с законодательством, по тому, как он доводит свои знания до людей и общается с ними, а также по уровню его языковой культуры. Например, адвокат, представляющий клиента в суде, должен говорить так, чтобы его слова были понятны не только судье, знающему все профессиональные термины, но и простым слушателям и присяжным заседателям, не имеющим специальной подготовки.
Первый аргумент в пользу необходимости риторики для юриста заключается в том, что лингвистическое мастерство требуется во всех юридических профессиях, потому что каждая из них предполагает работу с устной и письменной речью, однако степень и необходимости в нём и сферы применения различны. Общие критерии успеха публичного выступления заключаются в ясно сформированной идее, убедительной аргументации, соразмерном сочетании рациональных и эмоциональных элементов и хорошим контактом с аудиторией и живой и образной речи.
……….
Задание 2.
2. «Зачем нужна структура выступления»
Структура любого выступления включает в себя вводную или вступительную часть, основную часть и заключительные положения. Отвечая на вопрос «Зачем нужна структура выступления», следует определить, для чего нужны вышеуказанные части. И если с основной частью всё понятно, то есть в ней раскрывается та суть, о чем планировалось вести речь, а вступление и заключение, которые обычно равны 20% каждая от всего выступления, то есть 40%.
………….
Список используемых источников
1. Баксаляр Н.Н. Риторика в профессиональной деятельности юриста // Новая наука: Опыт, традиции, инновации. 2017. № 1-3 (123). С. 110-113.
2. Сагирян И.Г., Василенко М.А. Юридическая риторика в профессиональной деятельности будущего юриста // Молодой ученый. 2017. № 22-1 (156). С. 23-26.
3. Сушкова А.А., Шевченко А.А. Ораторское мастерство А.Ф. Кони // Бюллетень медицинских интернет-конференций. 2017. Т. 7. № 6. С. 839.
4. Филатенкова М.С. Специфика навыков коммуникации юриста при осуществлении профессиональной деятельности // Психолого-педагогический взгляд на профессионально-ориентированное образование. 2018. С. 163-166.
...............