Естествознание в начальных классах

• Номер работы:
  547166
• Раздел:
  Все работы   →   Контрольные работы   →   Педагогика
• Год добавления:
  03.04.2019 г.
• Объем работы:
  21 стр.
• Содержание:
  Введение 3
  1. Понятие «природная зона». История развития представлений о природных зонах 4
  2. Закономерности распространения природных зон. Природные зоны России 6
  3. Природные зоны Иркутской области 12
  4. Место темы «Природные зоны» в современных программах по естествознанию для начальной школы 13
  5. Методические материалы для ознакомления младших школьников с природными зонами. Роль географических карт в формировании представлений учащихся начальных классов о природных зонах. 15
  Заключение 20
  Список литературы 21
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Естествознание в начальных классах
  1. Понятие «природная зона». История развития представлений о природных зонах
  
  Природная зона - участок земной поверхности, отличающийся от других своеобразием природного комплекса, проявляющимся в достаточно четко выраженном внешнем облике. Границы природных зон определяются по характеру растительности, которая нагляднее других компонентов отражает особенности каждой из природных зон.
  Изучение разных природных зон было начато натуралистом и путешественником А. Гумбольдтом в 1807 году[3]. Учение о природных зонах было разработано В. В. Докучаевым в 1899 году
  Природные зоны различаются по соотношению тепла и влаги. Названия этих зон определяются по доминирующему типу растительности. Природные зоны хорошо выражены на равнинах. Иногда их протяженность отклоняется от широтной, и это может происходить под влиянием разных причин. Например, в центральной части Северной Америки природные зоны имеют почти меридиональную протяженность. Изменения флоры и фауны с запада на восток под влиянием увлажнения происходят в тех природных зонах, которые тянутся через весь материк, например зона тайги в Евразии. ......................