Психолого-педагогическая диагностика

• Номер работы:
  550040
• Раздел:
  Все работы   →   Контрольные работы   →   Психология
• Год добавления:
  22.04.2019 г.
• Объем работы:
  19 стр.
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Психолого-педагогическая диагностика
  1. Написать краткие конспекты лекций
  
  Тема 1. Роль психолого-педагогической диагностики в целях консультативной практики для педагогов, родителей
  Психолого-педагогическая диагностика (ППД) – сравнительно молодая отрасль общей психологической науки, имеющая прикладной характер, поэтому использующаяся в разных областях смежных с ней наук. В области специальной педагогики и специальной психологии её применение традиционно связано с теорией и практикой комплектования специальных (коррекционных) образовательных учреждений (в недавнем прошлом – с «отбором детей» в те или иные учреждения), следовательно, с работой психолого-медико-педагогических консультаций (ПМПК) в настоящее время и с работой отборочных медикопедагогических комиссий (МПК) в недавнем прошлом. Кроме того, психодиагностика применялась и применяется для целей текущего (динамического) изучения детей после направления их в то или иное конкретное учреждение.
  Одно из значений термина «диагноз» в переводе с греческого языка – «распознавание». Следовательно, сущность диагностики состоит в распознавании. Распознавание имеет две стороны. Термин «психодиагностика» был перенесён в психологию из медицины. Один из авторов, впервые употребивший его в психологической литературе Т. Симон, – был медиком. В статье Бине и Симона «Новые методы для диагностики интеллектуального уровня аномальных» говорится о том, что речь идёт не просто о заимствовании термина, а заимствуется он с точки зрения понятийной, содержательной аналогии. Изначально термин «психодиагностика» определялся как наука и практика постановки психологического диагноза. Современные трактовки понятия «психодиагностика» достаточно разнообразны. Психодиагностика – область психологической науки, разрабатывающая методы распознавания и измерения индивидуальнопсихологических особенностей личности.
  ..................