ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ И СОДЕРЖАНИЕ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ СО СЛАБОВИДЯЩИМИ ДЕТЬМИ

• Номер работы:
  552498
• Раздел:
  Все работы   →   Дипломные работы для колледжа   →   Педагогика
• Год добавления:
  20.05.2019 г.
• Объем работы:
  62 стр.
• Содержание:
  Содержание
  Введение 3
  Глава 1. Общие понятия физического воспитания 6
  1.1 Понятие физическое воспитание 6
  1.2Влияние физических упражнений на организм ребенка 12
  1.3 Особенности физического воспитания слабовидящих детей 22
  Глава 2. Педагогическая работа со слабовидящими детьми 4-5 лет по физическому развитию и воспитанию 31
  2.1. Организация педагогической работы 31
  2.2. Реализация педагогической работы со слабовидящими детьми 4-5 лет по физическому воспитанию 43
  2.3. Анализ педагогической работы 49
  Заключение 56
  Список использованных источников 58
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ И СОДЕРЖАНИЕ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ СО СЛАБОВИДЯЩИМИ ДЕТЬМИ
  ВВЕДЕНИЕ
  
  Роль зрительного анализатора в психическом развитии ребенка велика и уникальна. Нарушение его деятельности создает значительные трудности для детей в понимании окружающего их мира, ограничивает общественные контакты и возможности участвовать во многих видах деятельности.
  Причины нарушения зрительной функции врожденные и приобретенные. Приобретенные аномалии зрения встречаются чаще, чем врожденные.
  Физическая культура, подвижные игры на свежем воздухе, спорт должны занимать важное место в комплексе мер по предотвращению зрения, поскольку физические упражнения способствуют как общему укреплению организма, так и повышению его функций, а также повышению работоспособности Мышцы глаза, укрепляющие склеру глаза.
  Полное нарушение функций зрительного анализатора является барьером для слепых детей в процессе познания окружающего мира, что не позволяет им полноценно и гармонично развиваться. Процесс конкретно физического воспитания представляет собой систему различных направлений, обеспечивающих разработку и использование сохранных анализаторов.
  ...................
  ГЛАВА 1. ОБЩИЕ ПОНЯТИЯ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ
  
  
  1.1 Понятие физическое воспитание
  
  На современном этапе развития теории и методики физического воспитания актуальным стал вопрос о разработке комплексного подхода к определению главных понятий данного направления. Это обусловлено, в первую очередь, потребностью установления взаимосвязи понятий, связанных с физическим воспитанием, с ведущими общепедагогическими терминами и категориями.
  Физическое воспитание - это такой вид воспитания, специфика содержания которого отражает обучение двигательным упражнениям, формирование физических качеств, овладение специальными физкультурными познаниями и формирование осознанной необходимости приобщения к физкультурным занятиям.
  Система физического воспитания - это исторически обусловленный вид общественной практики физического воспитания, включающий мировоззренческие, научно-методические, программно-нормативные и организационные базы, обеспечивающие физическое совершенство людей.
  .............