Управление развитием образовательной организации СПО на основе социального партнерства (на примере ГПОУ Сыктывкарский политехнический техникум)

• Номер работы:
  577469
• Раздел:
  Все работы   →   Магистерские работы   →   Управление персоналом (Менеджмент)
• Год добавления:
  10.10.2019 г.
• Объем работы:
  78 стр.
• Содержание:
  СПИСОК СОКРАЩЕНИЙ 3
  ВВЕДЕНИЕ 4
  ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ УПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЕМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ НА ОСНОВЕ СОЦИАЛЬНОГО ПАРТНЕРСТВА 8
  1.1 Современные тенденции управления развитием образовательной организации среднего профессионального образования в Российской Федерации 8
  1.2. Теория и практика социального партнёрства в организациях среднего профессионального образования 20
  1.3. Особенности управления развитием образовательной организации среднего профессионального образования на основе социального партнерства 30
  ГЛАВА 2. ИССЛЕДОВАНИЕ УПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЕМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ НА ОСНОВЕ СОЦИАЛЬНОГО ПАРТНЕРСТВА (НА ПРИМЕРЕ ГПОУ «СЫКТЫВКАРСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ») 38
  2.1. Анализ управления развитием ГПОУ «Сыктывкарский политехнический техникум» 38
  2.2. Проект мероприятий по совершенствованию управления развитием ГПОУ «Сыктывкарский политехнический техникум» на основе социального партнерства 53
  ЗАКЛЮЧЕНИЕ 67
  СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 72
  ПРИЛОЖЕНИЯ 78
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Управление развитием образовательной организации СПО на основе социального партнерства (на примере ГПОУ Сыктывкарский политехнический техникум)
  ВВЕДЕНИЕ
  
  Актуальность темы исследования. Промышленности России в современных условиях дефицита подготовленных специалистов и рабочих среднего звена приходится сталкиваться с большими трудностями в поиске необходимых кадров, их переподготовки и обучению. Профессиональной подготовкой таких специалистов и рабочих среднего звена занимаются профессиональные образовательные организации.
  Среднее профессиональное образование направлено на решение задач профессионального, интеллектуального и культурного развития человека и имеет целью подготовку квалифицированных рабочих или служащих и специалистов среднего звена по всем основным направлениям общественно полезной деятельности в соответствии с потребностями общества и государства, а также удовлетворение потребностей личности в углублении и расширении образования.
  ......................
  ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ УПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЕМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ НА ОСНОВЕ СОЦИАЛЬНОГО ПАРТНЕРСТВА
  
  1.1 Современные тенденции управления развитием образовательной организации среднего профессионального образования в Российской Федерации
  
  В начале ХХI века система среднего профессионального образования в РФ (далее по тексту СПО) претерпела значительные изменения. На это повлияли как демографический спад, так и расширение доступности высшего профессионального образования. Начиная с 2000 года, доля выпускников учреждений СПО в России снизилась с 38,6 до 20,9 %, СПО – с 29,3 почти до 21 % [41].
  Данные тенденции порождают в свою очередь ряд явлений, в числе которых: конвергенция профессий – совмещение ранее разделенных трудовых функций, появление новых профессий, повышение динамики изменений квалификационных требований. Профессиональное образование и обучение, ориентированное на состояние стабильности в квалификационных системах, не способно отвечать внешним вызовам и нуждается в серьезной модернизации, особенно в части готовности реагировать на внешние изменения.
  ............................