физическое воспитание младших школьников

• Номер работы:
  583800
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые работы - простые   →   Педагогика
• Год добавления:
  06.11.2019 г.
• Объем работы:
  22 стр.
• Содержание:
  ВВЕДЕНИЕ 3
  ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РАЗВИТИЯ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 5
  1.1.Психолого-педагогическая характеристика младшего школьного возраста 5
  1.2. Физические особенности младших школьников 8
  ГЛАВА 2. ОСОБЕННОСТИ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 11
  2.1. Общая характеристика физического воспитания, пути его формирования 11
  2.2. Основные средства и методы физического воспитания младших школьников 13
  ЗАКЛЮЧЕНИЕ 22
  СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 23
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме физическое воспитание младших школьников
  ВВЕДЕНИЕ
  
  Физическое воспитание учащихся является неотъемлемой частью всей воспитательной работы школы и играет важную роль в подготовке учащихся к жизни, к общественно полезному труду. Работа по физическому воспитанию в школе характеризуется большим разнообразием форм, требующих от учащихся проявления организованности, инициативности, что способствует воспитанию организаторских способностей, активности, находчивости.
  Осуществляемое в тесной связи с умственным, нравственным, эстетическим воспитанием и трудовой подготовкой, физическое воспитание способствует всестороннему развитию учащихся.
  Физическое воспитание младших школьников имеет свою специфику, обусловленную их анатомо-физиологическими и психологическими особенностями, а также адаптацией к новым условиям. С началом учебы значительно увеличивается объем умственного труда детей и их двигательная активность, значительно ограничивается возможность находиться на свежем воздухе.
  
  **
  
  ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РАЗВИТИЯ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
  
  1.1.Психолого-педагогическая характеристика младшего школьного возраста
  
  Хронологические рамки младшего школьного возраста, совпадающие с периодом обучения в начальной школе, устанавливаются сегодня от 6-7 до 9-10 лет. Мухина В. С. в своих книгах писала, что с началом обучения в начальной школе у младшего школьника меняется социальная среда развития.
  Сейчас младший школьник является общественным субъектом и имеет социально значимые обязанности, выполнение которых получает общественную оценку одноклассников, сверстников, учителей.
  Так же Безруких М.М. в своих работах писала, что младшие школьники начинают новый тип отношений со сверстниками, одноклассниками и взрослыми в начальной школе. Авторитет взрослого в глазах младшего школьника постепенно теряет свою силу и к концу младшего школьного возраста сверстники начинают приобретать все большее