Методика преподавания русского языка в начальной школе в многоязычной аудитории

• Номер работы:
  587380
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые работы - простые   →   Педагогика
• Год добавления:
  05.12.2019 г.
• Объем работы:
  45 стр.
• Содержание:
  ВВЕДЕНИЕ 3
  1. Цели, задачи, принципы обучения РКИ 5
  2. Школы обучение РКИ в России 19
  3. Методика обучения иноязычных школьников русскому языку в начальных классах русской школы 27
  ЗАКЛЮЧЕНИЕ 40
  СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 42
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Методика преподавания русского языка в начальной школе в многоязычной аудитории
  
  Актуальность темы исследования определяется тем, что в наше время люди активно мигрируют в разные страны. Наблюдаются такие процессы и в России. Из разных стран ближнего зарубежья приезжают семья с детьми, которые поступают в массовую школу и осваивают программу на русском языке, который является для них неродным. Таких детей принято называть инофонами.
  Трудности, которые они испытывают в обучении, еще только начинают исследоваться учеными, учителя же вынуждены самостоятельно искать способы преодоления этих трудностей, не имея при этом достаточной базы.
  Проблема заключается в том, что обучение русскому языку как неродному – особый раздел методики, который не изучается будущими учителями начальных классов. Это создает серьезные трудности для всех участников образовательного процесса, в частности при преподавании русского языка в начальной школе в многоязычной аудитории.
  Обозначенное противоречие позволило нам определить проблему исследования: «Каковы специфические особенности преподавания русского языка в начальной школе в многоязычной аудитории».
  Объект исследования – преподавания русского языка как иностранного.
  Предмет исследования – методика преподавания русского языка в начальной школе в многоязычной аудитории.
  Цель исследования – выявить специфику методики преподавания русского языка в начальной школе в многоязычной аудитории.
  Задачи исследования:
  1. Ознакомится с целями, задачами и принципами обучения русского языка как иностранного.
  2.
  *
  *
  
  1. Цели, задачи, принципы обучения РКИ
  
  В начале прошлого столетия (1974 год), когда возраста востребованность знания русского языка в мировых экономической, политической и культурной сферах, начала разрабатываться дисциплина, получившая название «Русский язык как иностранный».
  На сегодняшний день в связи с необходимостью налаживания межнационального сотрудничества, преподавание русского языка как иностранного не утратило своей актуальности. Данное обстоятельство обусловлено также и тем фактом, что русский язык выступает в качестве средства популяризации гуманистических, духовных ценностей через произведения русской классики, которые продолжают пользоваться спросом на международном уровне.