Профессиональные ценностные ориентации современной студенческой молодежи (на примере студентов транспортного вуза)

• Номер работы:
  591196
• Раздел:
  Все работы   →   Магистерские работы   →   Психология
• Год добавления:
  27.05.2020 г.
• Объем работы:
  68 стр.
• Содержание:
  Введение 3
  Глава 1. Теоретико-методологические основы изучения профессиональных ценностных ориентаций студентов 7
  1.1. Психологическая сущность понятия «ценностные ориентации», «профессиональные ценностные ориентации» 7
  1.2. Общая характеристика профессиональной сферы: специфика самоопределения в студенческом возрасте 17
  1.3. Особенности формирования и развития профессиональных ценностных ориентаций современных студентов. 35
  Выводы по главе 1. 42
  Глава 2. Эмпирическое исследование профессиональных ценностных ориентаций студентов транспортного вуза 43
  2.1. Организация и методы исследования 43
  2.2. Анализ результатов психологической диагностики студентов 47
  2.2.1. Мотивационный профиль личности студентов транспортного вуза (по тесту Ш. Ричи и П. Мартина). 47
  2.2.2. Результаты по тесту «Личная профессиональная перспектива» 48
  2.2.3. Результаты по тесту «Смысложизненные ориентации» 50
  2.2.4. Результаты корреляционного анализа 52
  2.3. Программа социально-психологического тренинга профессиональных ценностных ориентаций для студентов 55
  Выводы по главе 2. 63
  Список литературы 66
  Приложения 69
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Профессиональные ценностные ориентации современной студенческой молодежи (на примере студентов транспортного вуза)
  
  Введение
  
  Актуальность исследования. Становясь зрелой личностью, человек ориентируется на анализ прошлого жизненного опыта, систематизацию своих знаний и умений, приведение в полный порядок своих мировоззренческих установок. Это, без сомнения, происходит с опорой на устоявшуюся систему ценностно-смысловых ориентаций. Ценностные и смысложизненные ориентации человека – динамичная сфера личности человека, имеющая на каждом возрастном этапе новые возможности для развития. Особенно в молодом возрасте придание смысла собственному существованию и выстраивание адекватной ценностной иерархии является одной из главных духовных потребностей отдельной личности. Современное общество требует от любого человека не только логичности суждений, четкости мировоззренческих принципов, но и верного выбора жизненных ориентиров. Поэтому умение своевременно распределить ценности в том порядке, который соответствует личностным особенностям человека и его жизненной ситуации, отражает и способность к саморефлексии, и наличие социально-психологической зрелости.
  ..................
  Глава 1. Теоретико-методологические основы изучения профессиональных ценностных ориентаций студентов
  1.1. Психологическая сущность понятия «ценностные ориентации», «профессиональные ценностные ориентации»
  
  В первой половине XX века ученые В. Томас и Ф. Знанецки выявили понятие ценностных ориентаций, которое довольно быстро вошло в глоссарий психологии [7]. На основе теоретических исследований этих ученых появляется достаточно много различных трактовок ценностей: нередко они определяются на основе понятий отражения и установки, что встречается в трудах А.Г. Здравомыслова, Д.Н. Узнадзе, В.В. Сусленко. К примеру, теория Узнадзе показывает, что ценностные ориентации являются четкими установками относительно важных для индивида аспектов деятельности и жизненных сфер. Ценностные ориентации генетически образуются из отбора актуальных установок после осознания личностью своего поведения с точки зрения социальных ценностей и норм [9].
  ......................