Совершенствование форм и методов взаимодействия дошкольных образовательных учреждений с органами местного самоуправления

• Номер работы:
  600944
• Раздел:
  Все работы   →   ВКР   →   Гос. и муниципальное управление
• Год добавления:
  19.02.2020 г.
• Объем работы:
  105 стр.
• Содержание:
  
  ВВЕДЕНИЕ 3
  ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ С ОРГАНАМИ МЕСТНОГО САМОУПРАВЛЕНИЯ 8
  1.1. Дошкольное образовательное учреждение как объект местного управления 8
  1.2. Особенности организации деятельности органов местного самоуправления в сфере дошкольного образования 13
  1.3. Классификация форм и методов взаимодействия дошкольных образовательных учреждений с органами местного самоуправления 21
  ГЛАВА 2. АНАЛИЗ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ С ОРГАНАМИ МЕСТНОГО САМОУПРАВЛЕНИЯ 30
  2.1 Краткая характеристика деятельности ДОУ 30
  2.2. Анализ финансово-хозяйственной деятельности ДОУ 42
  2.3. Анализ форм и методов взаимодействия дошкольных образовательных учреждений с органами местного самоуправления 53
  ГЛАВА 3. РАЗРАБОТКА МЕРОПРИЯТИЙ ПО СОВЕРШЕНСТВОВАНИЮ ФОРМ И МЕТОДОВ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ С ОРГАНАМИ МЕСТНОГО САМОУПРАВЛЕНИЯ 77
  3.1. Направления совершенствования взаимодействия дошкольных образовательных учреждений с органами местного самоуправления 77
  3.2 Социально-экономическая оценка предложенных мероприятий по совершенствованию форм и методов взаимодействия дошкольных образовательных учреждений с органами местного самоуправления 87
  ЗАКЛЮЧЕНИЕ 92
  СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 97
  ПРИЛОЖЕНИЯ 104
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Совершенствование форм и методов взаимодействия дошкольных образовательных учреждений с органами местного самоуправления
  ВВЕДЕНИЕ
  
  Актуальность темы исследования обусловлена необходимостью поиска оптимальных, соответствующих современным задачам развития российской государственности моделей устройства публичной власти на всех ее уровнях, включая муниципальный, и установления на этой основе четких и эффективных механизмов сдержек и противовесов, призванных обеспечивать взаимодействие и гармонизацию функционирования законодательной и исполнительной ветвей власти на муниципальном уровне.
  Население муниципальных образований осуществляет свою власть как непосредственно, так и через органы местного самоуправления. Не являясь органами государственной власти, органы местного самоуправления осуществляют деятельность, которая носит властный характер, поскольку они выступают одной из форм реализации власти народа. Поэтому принимаемые ими в пределах своих полномочий решения обязательны на территории муниципального образования для всех юридических и физических лиц. ....................
  ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ С ОРГАНАМИ МЕСТНОГО САМОУПРАВЛЕНИЯ
  1.1. Дошкольное образовательное учреждение как объект местного управления
  
  Сущность управления образованием заключается в диагностике ее состояния, а при выявлении недопустимых отклонений - в своевременном формировании и осуществлении управленческих воздействий на нее для того, чтобы поддерживать ее желаемое состояние и/или режим функционирования. Управленческие воздействия могут осуществляться в форме законов и других нормативно-правовых документов. К данным воздействиям относится и оперативная организационная деятельность органов управления учебными заведениями, а также рекомендации научных учреждений, исследующих проблемы педагогической теории.
  Важная роль в содержании управления образованием принадлежит определению целей образования и принципов управления им, разработке и реализации рациональной структуры системы управления, которая бы сочетала широкую вузовскую демократию и автономию с необходимостью единой государственной политики, обеспечения уровня и качества образования в соответствии с установленными стандартами. ............