Скачать пример (образец) курсовой работы на тему "Современные методы обучения изобразительному искусству...."

Современные методы обучения изобразительному искусству в начальной школе

  • Номер работы:
    610158
  • Раздел:
  • Год добавления:
    05.04.2020 г.
  • Объем работы:
    24 стр.
  • Содержание:
    ВВЕДЕНИЕ 3
    ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОБУЧЕНИЯ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОМУ ИСКУССТВУ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ 5
    1.1. Содержание обучения изобразительному искусству в начальной школе 5
    1.2. Формы обучения изобразительному искусству в начальной школе 7
    ГЛАВА 2. СПЕЦИФИКА СОВРЕМЕННОЙ МЕТОДИКИ ОБУЧЕНИЯ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОМУ ИСКУССТВУ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ 11
    2.1. Анализ дидактической структуры современного урока изобразительного искусства в начальной школе 11
    2.2. Прийомы активизации обучения образовательного искусства в начальной школе 16
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ 21
    СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 23
    ПРИЛОЖЕНИЕ 25

    ?
  • Выдержка из работы:
    Некоторые тезисы из работы по теме Современные методы обучения изобразительному искусству в начальной школе



    Актуальность темы курсовой работы обусловлена тем, что современная российская педагогика широко пропагандирует и использует в своей практике методы личностно-ориентированного обучения. Такое внимание к индивидуальности каждого учащегося – ориентация на ценности, возможности и способности каждого школьника особенно продуктивно при преподавании гуманитарных наук.
    Предметы гуманитарного цикла приобретают в новых условиях всё большее значение, как базисные знания, на которых зиждется вся система образования. Немалая роль в формировании и воспитании современной нестандартно мыслящей и постоянно прогрессивно развивающейся личности отводится предметам области «Искусство».
    Изобразительное искусство рассматривается как дисциплина, формирующая эстетически развитую личность, как культура отношения ко всем явлениям жизни, как творчество – развитие ассоциативного мышлении, как система языков пластических искусств, как дисциплина, развивающая физиологические навыки и корректирующая психологические особенности личности.
    ………………………………
    Главной целью содержания обучения изобразительному искусству в начальной школе является формирование в сознании учеников художественного образа мира как основы мировоззрения ребенка.
    Общая цель конкретизируется в основных задачах, которые интегрируют учебные, воспитательные и развивающие аспекты:
    - обогащение эмоционально-эстетического опыта, формирование культуры чувств, развитие общих и художественных способностей, художественно-образное мышление, универсальных качеств личности; воспитание в учеников эстетического отношения к действительности и искусства, мировоззренческих представлений и ценностных художественных ориентаций, понимание учениками связей искусства с естественной и предметной средой, жизнедеятельностью человека, в частности современной техникой, средствами массовой информации;
    - воспитание способности воспринимать и интерпретировать художественные произведения, высказывать личностное отношение к ним, аргументируя свои мысли и оценки;
    ..................................
Скачать демо-версию курсовой работы

Не подходит? Мы можем сделать для Вас авторскую работу без плагиата и нейросетей - под ключ! Узнать цену!

Данный учебный материал (по структуре - Практическая курсовая) разработан нашим автором - 05.04.2020 по заданным требованиям и без использования нейросетей!.

Современные методы обучения изобразительному искусству в начальной школе - похожая информация

Наименование работы
Тип работы

Как это работает:

Copyright © «Росдиплом»
Сопровождение и консультации студентов по вопросам обучения.
Политика конфиденциальности.
Контакты

  • Методы оплаты VISA
  • Методы оплаты MasterCard
  • Методы оплаты WebMoney
  • Методы оплаты Qiwi
  • Методы оплаты Яндекс.Деньги
  • Методы оплаты Сбербанк
  • Методы оплаты Альфа-Банк
  • Методы оплаты ВТБ24
  • Методы оплаты Промсвязьбанк
  • Методы оплаты Русский Стандарт
Наши эксперты предоставляют услугу по консультации, сбору, редактированию и структурированию информации заданной тематики в соответствии с требуемым структурным планом. Результат оказанной услуги не является готовым научным трудом, тем не менее может послужить источником для его написания.