Развитие коммуникативных качеств в ходе учебного процесса в вузе

• Номер работы:
  97316
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые проекты - сложные   →   Психология
• Год добавления:
  09.09.2008 г.
• Куда сдавалась:
  Национальный Институт им. Екатерины Великой
• Объем работы:
  48 стр.
• Содержание:
  Содержание:
  
  
  Введение 3
  Глава 1. Теоретическое обоснование проблемы развития коммуника-тивных качеств в ходе учебного процесса в ВУЗЕ 7
  1.1Характеристика процесса общения в отечественных и зарубежных исследованиях 7
  1.2 Особенности коммуникативных навыков студентов в ходе учебного процесса в ВУЗе 14
  Глава 2. Экспериментальное исследование коммуникативных качеств в ходе учебного процесса в ВУЗЕ 19
  2.1 Определение методов исследования и проведения констатирующего эксперимента 19
  2.2Методика развития коммуникативных качеств в ходе учебного про-цесса в ВУЗЕ 28
  2.3Проведение контрольного эксперимента и анализ полученных ре-зультатов 30
  Заключение 35
  Список литературы 37
  Приложения 39
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Развитие коммуникативных качеств в ходе учебного процесса в вузе
  
  Введение
  Человек, являясь социальным существом, с первых месяцев жизни ис-пытывает потребность в общении с другими людьми, которая постоянно раз-вивается - от потребности в эмоциональном контакте к глубокому личност-ному общению и сотрудничеству. Данное обстоятельство определяет потен-циальную непрерывность общения как необходимого условия жизнедеятель-ности.
  Общение, являясь сложной и многогранной деятельностью, требует специфических знаний и умений, которыми человек овладевает в процессе усвоения социального опыта, накопленного предыдущими поколениями. Вы-сокий уровень коммуникативности выступает залогом успешной адаптации человека в любой социальной среде, что определяет практическую значи-мость формирования коммуникативных умений с самого раннего детства. Выбирая общение объектом исследования, ученые осознают, что в современ-ных условиях оно приобретает иное качество. В обществе стремительно раз-виваются новые информационные технологии, создающие специфическую коммуникативную среду (компьютерная сеть, телевизионные мосты и т.д.), возрастает роль диалога при решении задач международного значения и внутриполитического характера, интенсифицируются межнациональные контакты. В этом контексте общение и его значение для развития личности - важная проблема научных исследований.
  Проблема общения является одной из самых важных и сложных в пси-хологии. Общение рассматривается как процесс, условие осуществления раз-ных форм жизнедеятельности человека, как средство достижения разных це-лей и удовлетворения разных потребностей, как самостоятельная деятель-ность. Выделение различных аспектов общения зависит от исходных теоре-тических позиций авторов и конкретных исследовательских задач. Взаимо-связь и взаимообусловленность общения как деятельности, процесса, средст-ва и условий осуществления других человеческих деятельностей, по словам