Формирование здорового образа жизни у старших дошкольников

• Номер работы:
  14561
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые проекты - сложные   →   Педагогика
• Год сдачи:
  17.02.2006 г.
• Вуз:
  Пед
• Количество страниц:
  17 стр.
• Содержание:
  Вступительная часть к практической части
  Глава 2 Исследование особенностей формирования здорового образа жизни у дошкольников
  2.1. Изучение сформированности здорового образа жизни у дошкольников
  на первоначальном этапе исследования
  2.2 Технология формирования здорового образа жизни
  2.3. Анализ сформированности ЗОЖ на заключительном этапе
  Заключение
  Приложение 1
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Формирование здорового образа жизни у старших дошкольников
  Вступительная часть к практической части.
  
  Существует большое количество факторов, снижающих уровень здоровья человека: перенесенные болезни, пристрастие к алкоголю и табакокурению, хроническое влияние неблагоприятных условий жизни и труда, нерациональное питание (как его недостаточность, так и изобилие и высо¬кая калорийность), беспорядочный режим труда и отдыха, сна, частые эмоциональные напряжения, загрязнение воздуха, воды и пищи, злоупот¬ребление лекарствами и бытовой химией. В числе этих факторов на одном из первых мест стоит недостаточная двигательная (мышечная) активность.
  Другими словами, основные критерии здорового образа жизни, применимые к дошкольникам – это экология, личное здоровье, гигиенические нормы.
  Цель нашего исследования – изучить особенности формирования представлений о здоровом образе жизни у детей старшего дошкольного возраста.
  Задачи
  1. Подобрать диагностический материал для исследования формирования представлений о здоровом образе жизни у детей старшего дошкольного возраста.
  2. Разработать и провести программу формирования здорового образа жизни у детей старшего дошкольного возраста.
  Объектом нашего исследования является программа формирования здорового образа жизни у детей старшего дошкольного возраста.
  Предмет исследования - формирования здорового образа жизни у детей старшего дошкольного возраста.
  Для достижения поставленной нами цели мы сформулировали гипотезу: целенаправленное формирование здорового образа жизни в воспитательном процессе обеспечивает формирование представлений о здоровом образе жизни детей дошкольного возраста.