Привитие навыков культуры поведения учащимся с нарушением интеллекта

• Номер работы:
  16701
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые проекты - сложные   →   Педагогика
• Год сдачи:
  11.04.2006 г.
• Количество страниц:
  43 стр.
• Содержание:
  СОДЕРЖАНИЕ
  
  ВВЕДЕНИЕ 2
  1.СПЕЦИАЛИСТЫ ОБ ОСОБЕННОСТЯХ КУЛЬТУРЫ ПОВЕДЕНИЯ УЧАЩИХСЯ С НАРУШЕНИЕМ ИНТЕЛЛЕКТА 4
  2. ЭКСПЕРЕМЕНТАЛЬНОЕ ИЗУЧЕНИЕ ПРИВИТИЯ НАВЫКОВ КУЛЬТУРЫ ПОВЕДЕНИЯ У УЧАЩИХСЯ КОРРЕКЦИОННОЙ ШКОЛЫ №38 11
  2.1. Уровень сформированности навыков культуры поведения 11
  2.2. Коррекционная работа по привитию навыков к/п учащимся с нарушением интеллекта 16
  2.3. Выводы(что получили), рекомендации 20
  СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 21
  ПРИЛОЖЕНИЕ 26
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Привитие навыков культуры поведения учащимся с нарушением интеллекта
  ВВЕДЕНИЕ
  Одной из актуальных проблем современной школы остает¬ся проблема повышения эффективности учебно-воспита¬тельного процесса и преодоление школьной неуспеваемости. Ее решение предполагает совершенствование методов и форм организации обучения, поиск новых, более эффективных путей формирования знаний, которые учитывали бы реальные возможности учащихся и условия, в которых протекает их учебная деятельность. Особенно актуальной эта проблема становится в связи с появлением альтернативных учебных заведений и введением государственных стандартов на все виды образования.
  Происходящие социально-экономические изменения в жизни нашего общества, постоянное повышение требований к уровню общего образования обострили и проблему школьной неуспеваемости. Практика показала, что несмотря на боль¬шое внимание, уделяемое совершенствованию содержания образования и методик обучения, оснащению школьных ка¬бинетов современными техническими средствами обучения, улучшению условий труда учителей, учить всех и учить хоро¬шо при существующей традиционной организации учебного процесса невозможно.
  Количество учащихся, которые по различным причинам оказываются не в состоянии за отведенное время и в необхо¬димом объеме усвоить учебную программу, постоянно увели¬чивается и, по данным разных исследователей, колеблется в пределах 20%-30% общего числа детской популяции млад¬шего школьного возраста. Неуспеваемость, возникающая на начальных этапах обу¬чения, создает реальные трудности для нормального развития ребенка, так как, не овладев основными умственными операциями и навыками, учащиеся не справляются с возрастающим объемом знаний в средних классах и вследствие усугубляющихся трудностей на последующих этапах выпадают из про¬цесса обучения.
  Школьный возраст – это возраст, когда даже не выявленная ранее умственная отсталость становится очевидной.
  Поэтому знание психолого-педагогической характеристики детей школьного возраста с нарушением интеллекта необходимо представителям всех медицинских и педагогических специальностей, имеющих дело со школьниками.
  Целью данной курсовой работы является изучение особенностей культуры поведения школьников с нарушением интеллекта.
  В связи с поставленной целью необходимо решить следующие задачи:
  рассмотреть изученность проблемы специалистами об особенностях культуры поведения учащихся с нарушением интеллекта.
  Изучить эксперементальное изучение привития навыков культуры поведения у учащихся коррекционной школы №38.