Естественнонаучные картины мира, взаимодействие природы и общества

• Номер работы:
  8608
• Раздел:
  Все работы   →   Рефераты и реферативные задания   →   Концепция современного естествознания (КСЕ)
• Год сдачи:
  28.12.2004 г.
• Количество страниц:
  23 стр.
• Содержание:
  1. ЕСТЕСТВЕННО-НАУЧНЫЕ КАРТИНЫ МИРА - ОТ ДРЕВНИХ, МЕХАНИЧЕСКОЙ ДО ЭЛЕКТРОМАГНИТНОЙ И КВАНТОВОЙ 3
  1.1 ДРЕВНЕГРЕЧЕСКИЙ ПЕРИОД 4
  1.2 ЭЛЛИНИСТИЧЕСКИЙ ПЕРИОД 6
  1.3. ДРЕВНЕРИМСКИЙ ПЕРИОД АНТИЧНОЙ НАТУРФИЛОСОФИИ 8
  1.4 ВКЛАД АРАБСКОГО МИРА В РАЗВИТИЕ ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ 9
  1.5 ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ В СРЕДНЕВЕКОВОЙ ЕВРОПЕ 10
  1.6 ЭТАП, НАЗЫВАЕМЫЙ «НАУЧНОЙ РЕВОЛЮЦИЕЙ» 11
  1.7 РЕВОЛЮЦИИ В ЕСТЕСТВОЗНАНИИ 13
  2. ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ПРИРОДЫ И ОБЩЕСТВА 18
  СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ: 24
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Естественнонаучные картины мира, взаимодействие природы и общества
  Естественно-научные картины мира - от древних, механической до электромагнитной и квантовой
  Наука – это не только совокупность знаний. Науке можно учить, как увлекательнейшей части человеческой истории – как быстро развивающемуся росту смелых гипотез, контролируемых экспериментом и критикой. Преподаваемая… как часть истории «естественной философии» и истории проблем и идей, она могла бы стать основой нового свободного университетского образования, целью которого было бы готовить, по крайней мере, людей, которые могли бы отличить шарлатана от специалиста»
  Итак, естествознание — неотъемлемая и важная часть духовной культуры человечества. Знание его современных фундаменталь¬ных научных положений, мировоззренческих и методологичес¬ких выводов является необходимым элементом общекультур¬ной подготовки специалистов в любой области деятельности. Поэтому, изучение естественных наук – важный фактор для подготовки современных образованных специалистов.
  Изучение современной науки необходимо начинать с изучения истоков – потому что именно там закладывались ее основы. Историю развития естествознания можно проследить с VI в. до н.э. Начиная с эпохи Коперника история естествознания рас¬сматривается в свете научных революций, связанных с выявлени¬ем фундаментальных принципов природы.
  Этапов выделяют иногда три-четыре, иногда бо¬лее десяти. Переходы от этапа к этапу и от одной научной революции к другой не похожи на триумфальное шествие человеческой мысли. Основные направления ее развития возникали в результате перебора многих «окольных путей», отступлений, «периодов топ¬тания на месте».
  Самыми древними науками можно считать астрономию, гео¬метрию и медицину, созданные жрецами Египта и Междуречья. Большие успехи в данных направлениях были достигнуты также в Древнем Китае и Древней Индии. Следует отметить определенные взаимосвязи, существовавшие между этими регионами Древнего Востока. Астрономия и медицина не представляли собой в те вре¬мена отдельных наук, а были прочно вплетены в ткань философс¬ко-религиозной мысли. Математика начала развиваться для нужд астрономии, но именно математика, по мнению ряда ученых, яв¬ляется единственной наукой, сформировавшейся в Древнем Мире.
  Формирование наук осуществлялось очень медленно. «Принято считать, что к середине XVIII в. сформировались только четыре науки: механика, физика, математика и астрономия. Великие системы биологии, как и первые основные законы химии, пришлись на конец XVIII — начало XIX в., основные идеи геологии находи¬лись в то время в стадии формирования» .
  1.1 Древнегреческий период
  Естественнонаучные знания Древнего Востока проникли в Древнюю Грецию в VI в. до н.э. и обрели ста¬тус науки как определенной системы знаний. Эта наука называ¬лась натурфилософией (от лат. natura — природа). Натурфилософы были одновременно и философами, и учеными. Они воспринима¬ли природу во всей ее полноте и были исследователями в различ¬ных областях знания. Эта стадия развития науки характеризуется концептуальным хаосом, проявлением которого и стала конку¬ренция различных воззрений на природу. Во всех трудах древнегре¬ческих ученых естественнонаучные идеи тонко вплетены в фило¬софскую нить их мысли.