Способности и их природа. Операции мышления

• Номер работы:
  9281
• Раздел:
  Все работы   →   Ответы на вопросы /ГОСы и экзамены   →   Психология
• Год сдачи:
  13.02.2005 г.
• Вуз:
  ВГКПТЭиП
• Количество страниц:
  11 стр.
• Содержание:
  Содержание:
  1.Способности и их природа 3
  2.Операции мышления 6
  Список литературы 11
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Способности и их природа. Операции мышления
  Способности имеют органические, наследственно закрепленные предпосылки для их развития в виде задатков. Люди от рождения бывают наделены различ¬ными задатками, хотя различия эти не так велики, как это утверждают те, кото¬рые различия в способностях ошибочно целиком сводят к различию врожден¬ных задатков. Различия между людьми в задатках заключаются, прежде всего, в прирожденных особенностях их нервно-мозгового аппарата — в анатомо-физиологических, функциональных его особенностях. Исходные природные разли¬чия между людьми являются различиями не в готовых способностях, а именно в задатках. Между задатками и способностями очень большая дистанция; между одними и другими — весь путь развития личности. Задатки многозначны; они могут развиваться в различных направлениях. Задатки — лишь предпосылки развития способностей. Развиваясь на основе задатков, способности являются все же функцией не задатков самих по себе, а развития, в которое задатки входят как исходный момент, как предпосылка. Включаясь в развитие индивида, они сами развиваются, т. е. преобразуются и изменяются.
  Для доказательства наследования способностей обычно указывают на суще¬ствование семейств, в которых несколько поколений проявляли однородную по своей направленности одаренность. Так, в семье Иоганна Себастьяна Баха в пяти поколениях его предков, братьев и потомков насчитывается не менее 18 значи¬тельных музыкальных дарований, из них 11 приходится на его родственников по нисходящей линии, причем в семье было всего 10 мужчин, не обнаруживших му¬зыкальных дарований. Можно также указать на семью Ч. Дарвина, исключи¬тельно богатую целым рядом даровитых людей. Однако когда из подобных фак¬тов непосредственно заключают о наследовании способностей, относя их исклю¬чительно за счет наследственных особенностей организма, то допускают явную ошибку, не учитывая одного обстоятельства: в семье с большим количеством му¬зыкальных дарований музыкальный отец не только передает своим детям опре¬деленные гены, но и оказывает влияние на развитие детей.
  Наследственность включается, конечно, в качестве одного из условий в разви¬тие человека, но его способности являются не прямой функцией его наследствен¬ности. Во-первых, наследственное и приобретенное в конкретных особенностях личности образуют неразложимое единство; уже в силу этого нельзя относить какие-либо конкретные психические свойства личности за счет одной лишь на¬следственности. Во-вторых, наследственны могут быть не сами психические спо¬собности в их конкретном психологическом содержании, а лишь органические предпосылки их развития. Органические предпосылки развития способностей человека обусловливают, но не предопределяют одаренности человека и воз¬можностей его развития.