Мышление и речь

• Номер работы:
  158920
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые работы - простые   →   Психология
• Год подготовки:
  01.06.2010
• Объем работы:
  34 стр.
• Содержание:
  Содержание
  Введение ……………………………………………………………….2
  Глава 1. Мышление и речь: общая характеристика…………………5
  1.1. Мышление человека: понятие, операции, виды……………...5
  1.2. Речь: понятие, функции, виды…………………………………9
  Глава 2. Проблема речи и мышления ребенка
  в учении Ж. Пиаже…………………………………………………………..11
  Глава 3. Проблема взаимосвязи мышления и речи
  в учении Л. С. Выготского………………………………………………….22
  Заключение……………………………………………………………30
  Список использованной литературы ……………………………….32
  
• Выдержка из работы:
  Введение
  
  Одной из исключительно значимых и основополагающих психологических способностей современного человека является мышление. Основополагающей эта способность является в силу того, что человек проявляется в мышлении как родовое существо, его отличительной чертой является разум. Этим обусловлена личностная и социальная значимость мышления для человека.
  Психологической основой речи служит мысль и условием ее развития является обогащение мысли. Лишь на основе развитой системы понятий. На основе овладения системой умственных действий возможно успешное развитие речи. Понятия обозначаются словами (или словосочетаниями), а значит, в слове понятие обретает материальную оболочку.
  Глава 1. Мышление и речь: общая характеристика
  1.1 Мышление человека: понятие, операции, виды
  
  Мышление – надчувственная форма отражения объективной реальности в виде целенаправленного, опосредованного и обобщенного познания связей и отношений вещей. Мышление возникает в процессе общественно-производственной деятельности и протекает преимущественно в форме понятий и категорий, в которых закреплен и обобщен социально-исторический опыт человечества. Опираясь на чувственное познание, мышление преобразует его, позволяя получить знания о таких свойствах и отношениях объектов, которые недоступны ощущению и восприятию. Тем самым оно неизмеримо расширяет познавательные возможности человека, повышает его интеллект, позволяя проникать в закономерности природы, общества и самого мышления .
  Мышление относится к рациональному, логическому этапу по знания человеком окружающего мира, отличному по своему содержанию от уровня непосредственного, чувственного познания, при котором картина мира складывается преимущественно при помощи ощущения и восприятия.