Помощь в написании студенческих учебных работ

Психологические аспекты управления командой проекта в социально культурной сфере

  • Номер работы:
    144147
  • Раздел:
  • Год подготовки:
    12.02.2010
  • Объем работы:
    14 стр.
  • Содержание:
    Введение 3
    1.Управление командой проекта и эффективное взаимодействие 4
    2.Психологические аспекты ведения проектов 4
    3.Подбор команды проекта 6
    4.Преодоление сопротивления 7
    Заключение 14
    Список литературы 15

  • Выдержка из работы:
    Введение

    Хотим мы этого или нет, но любая управленческая деятельность, а в особенности управления командой проекта в социально культурной сфере, как и все динамические аспекты жизнедеятельности человека, начинается с психических механизмов реализации личностной активности. Объективные ограничения человеческих возможностей и природные особенности психического функционирования вынуждают и дают возможность моделировать и осуществлять сложно организованную групповую деятельность. Невозможность полной технологизации большинства видов деятельности вынуждает организовывать деятельность как упорядоченную совокупность усилий группы людей, направленных на достижение единых для этой группы целей. ..................................................................

    1.Управление командой проекта и эффективное взаимодействие

    Для успешной реализации проекта огромное значение имеет эффективная команда проекта, возглавляемая менеджером проекта. От профессиональных, организационных и личностных качеств каждого участника команды, а в первую очередь от менеджера проекта, зависит результат управления проектом. Команда проекта является специфической организационной структурой, которая формируется на время жизненного цикла проекта. Подсистема управления командой проекта включает организационное планирование, кадровое обеспечение проекта, создание команды проекта. Менеджер проекта осуществляет функции контроля и мотивации участников команды для эффективного хода работ и завершения проекта. ..................................................

    2.Психологические аспекты ведения проектов

    Многие специалисты отмечают весьма похожие кривые, отражающие разную эмоциональную реакцию людей на разных стадиях проекта. Эмоциональное напряжение во время проекта может быть очень высоким и варьироваться от злости до депрессии. Несмотря на различающееся именование фаз развития проекта почти все эксперты отмечают наличие кризисов. Наиболее серьезным является кризис на завершающем этапе проекта (вторая, правая «яма»). ..........................................................



    Список литературы

    1. Басин А. И. Методы преодоления сопротивления изменениям. – М: Аспент-Пресс, 2009. – 217 с.
    2. Масааки Имаи. Кайдзен. Ключ к успеху компаний. - М.: Альпина Бизнес Букс, 2006. – 387 с.
    3. Попов Ю.И., Яковенко О.В. Управление проектами.- М.: ИНФРА-М, 2007. – 290 с.
    4. Филипс Дж. Управление проектами в области информационных технологий. - М.: «Лори», 2008. – 320 с.
    5. Царьков А.С. Управление проектами: от идеи к документу.- Н.Новгород: Университетская книга, 2007. – 448 с.

Получить ознакомительную версию реферата

Не подходит? Мы можем сделать для Вас авторскую работу без плагиата и нейросетей - под ключ Узнать цену!

Данный учебный материал (по структуре - Реферат или доклад) разработан нашим автором - 12.02.2010 по заданным требованиям и без использования нейросетей!.
Copyright © «Росдиплом»
Сопровождение и консультации студентов по вопросам обучения.
Политика конфиденциальности.
Контакты

  • Методы оплаты VISA
  • Методы оплаты MasterCard
  • Методы оплаты WebMoney
  • Методы оплаты Qiwi
  • Методы оплаты Яндекс.Деньги
  • Методы оплаты Сбербанк
  • Методы оплаты Альфа-Банк
  • Методы оплаты ВТБ24
  • Методы оплаты Промсвязьбанк
  • Методы оплаты Русский Стандарт
Наши эксперты предоставляют услугу по консультации, сбору, редактированию и структурированию информации заданной тематики в соответствии с требуемым структурным планом. Результат оказанной услуги не является готовым научным трудом, тем не менее может послужить источником для его написания.