Классный руководитель в современной школе

• Номер работы:
  145545
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые работы - простые   →   Педагогика
• Год подготовки:
  20.03.2010
• Куда сдавалась:
  Московский городской педагогический университет, Институт физической культуры.
• Объем работы:
  30 стр.
• Содержание:
  Содержание
  Введение 3
  Глава 1.Теоретические основы о роли классного руководителя в современной школе 5
  1.1.Классный руководитель в школе и его роль в исследовании различных авторов 5
  1.2. Классный руководитель в школе, специфика его работы, основные функции и обязанности 15
  Глава 2.Работа классного руководителя и ее основные направления в современной школе 18
  2.1. Работа классного руководителя по изучению учащихся 18
  2.2.Работа классного руководителя по созданию и воспитанию ученического коллектива 20
  2.3.Работа классного руководителя по повышению успеваемости, трудовому и нравственному воспитанию учащихся 22
  2.4.Методика и техника работы классного руководителя в современной школе 23
  2.5.Планирование классным руководителем воспитательной работы в современной школе 25
  Заключение 28
  Список литературы 30
  
  
• Выдержка из работы:
  Введение
  
  «Классный руководитель в современной школе»- одна из важнейших и актуальных тем на сегодняшний день.
  Актуальность исследования заключается в том, что в наше время, как ни в какое другое, научно-технический прогресс прямо пропорционален количеству взрослых и детских драм и страданий, одиночеству и беззащитности. Это время, в которое нравственные ценности становятся менее значимыми, часто вызывают насмешку и иронию. Основной временной характеристикой можно назвать неопределенность. Сегодня многие философы и психологи говорят о том, что в ближайшее время очень реальна возможность антропологической катастрофы, т.е. катастрофы дегуманизации человека, его ухода от жизни в обществе, от природы, от труда и, в конечном итоге, от самого себя.
  Глава 2.Работа классного руководителя и ее основные направления в современной школе
  2.1. Работа классного руководителя по изучению учащихся
  Изучение школьников классным руководителем проводится с помощью различных методов. Важнейшими из них являются сле¬дующие: повседневное наблюдение за деятельностью и поведением учащихся в процессе учебных занятий и внеурочной работы, инди¬видуальные и групповые диагностические беседы, изучение резуль¬татов деятельности учащихся, посещение их на дому, естественный эксперимент, рейтинг и метод компетентных оценок. Как же ис¬пользовать их в процессе воспитания школьников?
  Повседневное наблюдение за поведением и деятельностью учащихся. Сущность этого метода заключается в том, чтобы, наблюдая за уча¬щимися в различных условиях учебной и внеклассной работы, выяв¬лять особенности их отношения к выполнению школьных обязан¬ностей, черты характера, культуру поведения и т.д. Чтобы делать по этим вопросам обобщающие выводы, нужно владеть фактами и при¬мерами, которые характеризуют устойчивые, а не случайные явле¬ния. Подобные наблюдения и фактический материал классный руко¬водитель должен накапливать не только по учебной работе учащих¬ся, но и по их нравственным проявлениям, отношению к общест¬венно полезной деятельности, состоянию здоровья и физического развития, поведению в свободное время и т.д. [7,c.49].