Ценностные особенности людей занимающихся разными видами медитации

• Номер работы:
  148612
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые проекты - сложные   →   Психология
• Год подготовки:
  19.03.2010
• Куда сдавалась:
  Московский Городской Психолого-Педагогический Университет
• Объем работы:
  68 стр.
• Содержание:
  Введение 3
  Глава 1. Теоретические аспекты исследования особенностей ценностных ориентаций людей, занимающихся разными видами медитации 6
  1.1. Ценностные ориентации как психологическое явление 6
  1.2. Медитация как явление современной культуры 12
  1.3. Особенности ценностных ориентаций людей, занимающихся разными видами медитации 19
  Глава 2. Эмпирическое исследование ценностных ориентаций людей, занимающихся разными видами медитации 25
  2.1. Программа экспериментального исследования 25
  2.2. Результаты и их обсуждение 29
  Выводы 33
  Заключение 35
  Список литературы 38
  Приложение 44
  
  
• Выдержка из работы:
  Все это определяет актуальность данного исследования.
  Цель исследования – определить специфику ценностных ориентаций людей, занимающихся разными видами медитации.
  Объект исследования - ценностные ориентации как психологическое явление
  Предмет – специфика ценностных ориентаций людей, занимающихся разными видами медитации
  Задачи:
  1. Раскрыть понятие «ценностные ориентации», используемое в психологической литературе.
  2. Описать особенности разных видов медитации.
  3. Выявить психологические особенности людей, занимающихся разными видами медитации и особенности их ценностных ориентаций.
  4. Провести эмпирическое исследование ценностных ориентаций людей, занимающихся разными видами медитации.
  Гипотеза исследования: специфика медитативных практик влияет на формирование иерархии ценностных ориентаций человека.
  Теоретическая значимость исследования заключается в целостном рассмотрении понятия «ценностные ориентации» и определении роли медитативных практик в реорганизации иерархии ценностных ориентаций человека.
  Практическая значимость исследования заключается в том, что его результатами можно воспользоваться при организации использования медитативных методов в практике психологической помощи человеку и педагогической практике.