Экспериментальное исследование предупреждения агрессивности в поведение старших дошкольников в совместной игровой деятельности (+речь и презентация)

• Номер работы:
  149377
• Раздел:
  Все работы   →   Дипломные работы   →   Педагогика
• Год подготовки:
  19.04.2010
• Куда сдавалась:
  Московский педагогичесий колледж № 15
• Объем работы:
  37 стр.
• Содержание:
  Содержание:
  
  
  Глава 2. Экспериментальное исследование предупреждения агрессивности в поведение старших дошкольников в совместной игровой деятельности 3
  2.1 Определение методов исследования и проведение констатирующего эксперимента 3
  2.2 Методика работы по предупреждению и коррекции агрессивности в поведение старших дошкольников в совместной игровой деятельности. Проведение формирующего эксперимента 13
  2.3Динамика проявления агрессивности в поведении старших дошкольников в совместной игровой деятельности 27
  Выводы по главе 2 33
  Список литературы по практической части 36
  Приложения 37
  
  
• Выдержка из работы:
  Глава 2. Экспериментальное исследование предупреждения агрессивности в поведение старших дошкольников в совместной игровой деятельности
  2.1 Определение методов исследования и проведение констатирующего эксперимента
  
  Цель исследования: провести экспериментальное исследование предупреждения агрессивности в поведение старших дошкольников в совместной игровой деятельности.
  Гипотеза: в ходе исследования мы предположили, что процесс коррекции агрессивных проявлений у старших дошкольников будет проходить успешно, если реализовать систему коррекционно-развивающих заданий в условиях дошкольного учреждения и апробировать методику предупреждения агрессивности в поведение старших дошкольников в совместной игровой деятельности.
  Экспериментальное исследование проводилось в 3 этапа:
  1 этап. Констатирующий эксперимент, целью которого является выявление первичного уровня агрессивности детей старшего дошкольного возраста;
  2.Формирующий эксперимент, целью которого было предупреждение, коррекция агрессивности в поведении старших дошкольников в совместной игровой деятельности.
  3.Контрольный эксперимент, целью, которого было выявление динамики проявления агрессивности в поведении старших дошкольников в совместной игровой деятельности и оценка эффективности методики формирующей работы.
  ……..
  
  2.3Динамика проявления агрессивности в поведении старших дошкольников в совместной игровой деятельности
  
  Для проведения контрольного эксперимента нами были использованы те же методики, что применялись на этапе констатирующего исследования.
  Первым этапом контрольного исследования стало повторное проведение проективной методики «Несуществующее животное». В таблице №7 представим полученные в ходе проведения данной методики результаты.
  
  Таблица №7
  Результаты повторного проведения методики «Несуществующее животное»
  
  № Высокий Средний Низкий
  1. +
  2. +
  3. +
  4. +
  5. +
  6. +
  7. +
  8. +
  9. +
  10. +
  11. +
  12. +
  13. +
  14. +
  15. +
  16. +
  17. +
  18. +
  19. +
  20. +
  
  В результате повторного проведения методики «Несуществующее животное» мы получили данные, указывающие на то, что в исследуемой группе из 20 человек высоких показателей уровня агрессии выявлено не было. У 7 детей уровень агрессивности был определен как средний, у 13 обследуемых был отмечен уровень агрессивности низкий.
  ………….
  Список литературы по практической части
  1. Бэрон Р., Ричардсон Д. Агрессия. – С.- П.:Питер., 1997.
  2. Бютнер К. Жить с агрессивными детьми. - М., 1991. – 88 с.
  3. Венгер А.Л. Психологические рисуночные тесты: Иллюстрированное руководство. Владос-Пресс, 2006 г.-160с.
  4. Запорожец А.В. Особенности агрессивного поведения. - М., 1991.
  5. Захаров А.И. Как предупредить отклонения в поведении ребенка. - М., 1980. - 128 с.
  6. Лалаянц И. Энергия агрессии // Семья и школа 1995. - №6. 3 – 9 с.
  7. Лебединский В.В. Эмоциональные нарушения. - М., 1990.