Проблема использования музыки и песни в обучении иностранному языку на разных ступенях в средней школе

• Номер работы:
  151094
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые работы - простые   →   Педагогика
• Год подготовки:
  05.04.2010
• Объем работы:
  38 стр.
• Содержание:
  Содержание
  
  Введение…………………………………………………………………………..3
  Глава 1. Теоретические основы использования песенного и музыкального материала на уроках 7 - 8 классов
  1.1. Особенности обучения фонетической стороне речи в 7-8 классах………8
  1.2. Лексико-стилистические характеристики песни
  как литературного жанра………………………………………………………..14
  1.3. Роль музыки в создании благоприятной учебной среды на уроках иностранного языка ……………………………………………………………..17
  1.4. Возможности УМК по немецкому языку по использованию
  песенного материала как средства обучения различным
  сторонам и видам речевой деятельности ……………………………………...25
  Выводы по главе 1. ……………………………………………………………...34
  Заключение……………………………………………………………………….36
  Библиография…………………………………………………………………….38
  
  
• Выдержка из работы:
  Введение
  
  Задача гуманизации образования, приобщения учащихся к культурному наследию и духовным ценностям свое¬го и других народов, может успешно ре¬шаться в процессе изучения иностран¬ного языка.
  Немаловажную помощь в этом может оказать использование музыкального, в частности песен¬ного, творчества на уроках. Песенный жанр спо¬собен точно и образно отразить различ¬ные стороны социальной жизни народа страны изучаемого языка, воздейство¬вать на интеллект, эмоции ребенка и его образно-художественную память, содей¬ствовать эстетическому воспитанию де¬тей.
  Использование песенного материала стимулирует мотивацию и поэтому спо¬собствует лучшему усвоению языкового материала благодаря действию механиз¬мов непроизвольного запоминания, по¬зволяющих увеличить объем и прочность запоминаемого материала.
  1.4. Возможности УМК по немецкому языку по использованию песенного материала как средства обучения различным сторонам и видам речевой деятельности
  
  В настоящее время большое внимание в образовании уделяется изучению иностранных языков, которые являются могучим средством интернационального общения, дают возможность получения в первоисточнике качественно новой информации.
  В основе организации учебно-педагогического процесса лежит задача реализации комплексного обучения, когда музыкальное воспитание детей открывает значительные и интересные методы и формы работы, такие например, как песенно-лингвистический метод изучения иностранного языка, метод целостного восприятия различных видов искусства: музыка и рисование, музыка и театр.
  При помощи музыки, особенно знакомых мелодий, дети изучают разнообразные языковые структуры, идиоматические выражения, фонетику и грамматические правила немецкого языка. Одновременно на этих занятиях дети знакомятся с немецкой музыкальной классикой и немецким фольклором. Занятия проводятся по учебному пособию «Die Musik ist da», к которому прилагаются 2 CD-диска с озвученным материалом пособия. Учебное пособие создано на основе многолетнего опыта работы педагогами музыкального отдела и кафедры иностранных языков. В 2007 году пособие было представлено на ХХ Московской международной выставке-ярмарке. Сегодня данное учебно-методическое пособие используется многими учебными заведениями с углубленным изучением немецкого языка, и учебными заведениями с гуманитарной направленностью в Санкт-Петербурге и Москве. Наработанный материал на уроках по освоению немецкого языка и музыки постоянно используется в школьных праздниках и городских мероприятиях, например, таких как Региональный фестиваль музыкальной сказки на немецком языке, городской праздник Иностранных языков, музыкальные конкурсы и фестивали.