Влияние брачносемейных отношений на воспитательную функцию семьи

• Номер работы:
  155567
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые проекты - сложные   →   Психология
• Год подготовки:
  28.04.2010
• Куда сдавалась:
  Истринский педагогический колледж
• Объем работы:
  31 стр.
• Содержание:
  Содержание:
  
  Введение 3
  1. Воспитательная функция семьи 5
  2. Брак и семья, отношения между супругами. 9
  3. Барьеры общения между супругами и детьми. 12
  4.Конспект родительского собрания: О влиянии родительских отношений на воспитание детей 16
  Заключение 24
  Список литературы 26
  Приложение 28
  
• Выдержка из работы:
  Введение
  
  Актуальность исследования. На современном этапе развития российского общества отчетливо проявляются проблемы воспитания в семье, правильности педагогического подхода к воспитанию ребенка. Семья - это возникающая на основе брачного союза начальная организация членов общества, связанных между собой родственными и экономическими отношениями, совместно живущих и несущих друг за другом моральную ответственность. На протяжении всей истории человечества семья была хозяйственно-экономической ячейкой общества и служила целям подготовки детей к определенным ролям в обществе.
  Непосредственное влияние на процесс воспитания детей имеют следующие характерные признаки семьи: структура, условия жизнедеятельности и среды, культурный потенциал, сфера деятельности, внутрисемейные отношения, гражданская позиция. Большое значение имеет также уровень педагогической культуры родителей.
  …………………
  1. Воспитательная функция семьи
  
  Семья представляет собой общность людей, связанных узами супружества – родительства - родства, основанную на единой общесемейной деятельности, и осуществляющую воспроизводства населений и преемственность семейных поколений, а также социализацию детей и поддержание существования членов семьи [4].
  Это малая социальная группа, которая преимущественно адекватно реагирует на социальный опыт, и, со временем, по мере реализации своих потенциальных возможностей,превращается в воспитывающий коллектив, ориентированный на процессы, происходящие в социуме.
  Семья является мощным фактором в формирования личности, развития в ней общечеловеческих и индивидуализированных качеств, ибо в семье ребенок впервые усваивает нормы поведения, отношений и чувств, к себе и другому. Она обеспечивает первоначальное воспитание, физическую, психологическую и в целом социальную защиту и поддержку детей.
  ……………
  
  Список литературы
  
  
  1. Аллан Фромм "Азбука для родителей" - Лениздат, 1999.188 с.
  2. Андреева Т.В. Психология современной семьи: Монография. – СПб.: Речь. 2005. С. 202.
  3. Битянова М.. Стили родительского поведения. Газета "Школьный психолог", № 5. 2000.
  4. Гребенников И.В. Семья: воспитательные возможности. – М.1985.
  5. Детско-родительские отношения и совладающее (копинг) поведение ребёнка // Психология инновационного управления социальными группами и организациями: Мат. межд. конгр. / Отв. ред. А.В. Брушлинский и др. -М.- Кострома, 2001.С.355-358.
  ……………