Эффективность менеджмента образовательной организации и его основные показатели

• Номер работы:
  342836
• Раздел:
  Все работы   →   Дипломные работы   →   Управление персоналом (Менеджмент)
• Год подготовки:
  15.04.2015
• Объем работы:
  56 стр.
• Содержание:
  Содержание
  
  Введение 3
  1 Теоретические основы эффективности менеджмента образовательной организации 6
  1.1 Особенности менеджмента образовательной организации 6
  1.2 Эффективность менеджмента образовательной организации и его основные показатели 10
  2 Оценка эффективности менеджмента образовательной организации на примере дошкольного отделения СП №3 (ДО СП №3) ГБОУ СОШ № 384 г.Москва 23
  2.1 Краткая характеристика дошкольного отделения №3 (ДО СП №3) ГБОУ СОШ № 384 23
  2.2 Анализ эффективности менеджмента Дошкольного отделения СП№3 ГБОУ СОШ №384 28
  2.3 Рекомендации по повышению эффективности менеджмента Дошкольного отделения СП№3 ГБОУ СОШ №384 40
  Заключение 51
  Список использованной литературы 54
  
• Выдержка из работы:
  Введение
  
  Актуальность темы исследования обусловлена следующими факторами. Развитие необходимых организационно-педагогических условий, способствующих организационно-экономической и педагогической эффективности управления дошкольного отделения и позволяющих, с одной стороны, выстроить современный организационно-экономический механизм дошкольного образования и, с другой стороны, совершенствовать педагогический процесс, решая не только задачи образования и воспитания, но и охраны и укрепления здоровья и развития детей.
  Российский и зарубежный опыт функционирования системы дошкольного образования наглядно подтверждает необходимость и важность совершенствования управления в этой отрасли.
  Организация педагогического процесса рассматривается как сложная система, состоящая из определенных взаимосвязанных элементов. Дошкольное отделение (далее – ДО) имеет свою ярко выраженную специфику: цели, структуру коллектива, виды и содержание информационных и коммуникативных процессов. Поэтому сегодня невозможно обеспечить благоприятные условия для творческой работы коллектива ДО без целенаправленного и научно-обоснованного управления.
  К современному дошкольному учреждению предъявляются такие требования, что повышение уровня управления ДО становится объективной необходимостью и существенной стороной его дальнейшего развития. Руководители обязаны гибко и быстро реагировать на запросы общества, в постоянно меняющейся сложной экономической ситуации находить способы выживания, стабилизации и развития .
  ............
  1 Теоретические основы эффективности менеджмента образовательной организации
  
  1.1 Особенности менеджмента образовательной организации
  В соответствии с ч.1 ст.26 Федерального закона № 273-ФЗ управление образовательной организацией осуществляется в соответствии с законодательством РФ с учетом особенностей, установленных Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации».
  Качество и эффективность образовательного процесса и воплощающей его педагогической системы обеспечивается управлением, его совокупностью принципов, методов, организационных форм и технологических приемов. В условиях экономики рыночного типа понятие «управление» трансформируется в «менеджмент». Спецификой менеджмента является ориентация на потребности рынка, непрерывное повышение качества производства, свободу в сфере принятия решений, приоритет стратегических целей и программ .
  Менеджмент как процесс управления - это процесс, который сосредоточен на формировании самой организации и ее управлении с помощью постановки целей и создания способов из достижения. Субъектами менеджмента являются профессионально подготовленные специалисты (менеджеры). К функциям менеджмента относят: организацию, планирование, координацию, контроль, мотивацию. Применительно к образованию функции менеджмента имеют специфические особенности и подфункции П.И. Третьяков выделяет следующие функции управления (рисунок 1)............